Despre proiect

Scoala noastra are acreditare din 2022. Scopul activitatilor: lectii atractive, elevi mai increzatori, profesori pregatiti care simt ca fac parte din Europa.

Exemplu de activitate

La Erasmus Days elevii au realizat postere si carticele ce contin curiozitati si atractii turistice legate de tarile pe care le-am vizitat, precum si mesaje pentru copii din tari europene.

Idee pentru alte școli

Alte scoli se pot inspira din ideile noastre si pot realiza carti folosind diferite aplicatii digitale.

Despre proiect

Mobilitatea a fost constituită din 5 zile de curs având ca tematică "Școala Verde" și 3 activități opționale. Ca si tematici abordate mentionez: încălzirea globală, amprenta ecologică, surse regenerabile și neregenerabile, diferențele între climă și vreme, efectul de seră, atmosferă, energia solară, energia geotermală, energia apei (despre apă, ciclul apei), despre compost.

Exemplu de activitate

“Detectivii copacilor prin Europa” - activitate practic-aplicativă pentru elevii ciclului primar. În cadrul acestui proiect, elevii au selectat specii de copaci care cresc în regiunea lor, au identificat specimene din respectivele specii în perimetrul propriilor școli, au făcut observații legate de momentul în care acești înfrunzesc și au consemnat observațiile lor științifice în ierbarul pregătit de aceștia. În conformitate cu obiectivele de dezvoltare durabilă ale ONU, elevii au contribuit la studierea unei probleme globale reale. La finalul proiectului, toți elevii colaborat la realizarea unei prezentări despre fauna și clima din țara lor, în urma studierii unei game variate de materiale audio-video și articole publicate pe diverse canale științifice de informare.

Idee pentru alte școli

Scolile pot oraqaniza activități de ecologizare a spațiului din jurul perimetrului școlar în cadrul Săptămânii Verzi.

Despre proiect

Gestionarea eficientă a stresului prin identificarea surselor de stres, dezvoltarea de strategii de adaptare și menținerea unui echilibru sănătos între viața profesională și cea personală, precum și încurajarea creativității și inovației în predare și învățare.

Exemplu de activitate

Utilizarea Inteligenței Artificiale în educație ca sprijin pentru profesor.
Gestionarea tehnicilor de mindfulness. (sănătate mintală)

Idee pentru alte școli

creativității în predare prin utilizarea Inteligenței Artificiale

Despre proiect

Școala noastră are Acreditare Erasmus+ din 2022. Prin ea, profesorii și elevii pleacă în mobilități în școli din Europa, observă cum se lucrează acolo și aduc acasă metode noi. Scopul nostru: lecții mai deschise, mai practice și elevi mai încrezători, care se simt parte din Europa.

Exemplu de activitate

La Erasmus Days, elevii au realizat un poster colectiv „Erasmus Day”, cu steagurile Europei, monumente cunoscute și indicatoarele Learn, Explore, Connect. Au scris și mesaje în engleză despre ce înseamnă Erasmus pentru ei, puse într-un plic origami. Așa, ce au adus profesorii din mobilități a ajuns la toți elevii, nu doar la cei care au plecat.

Idee pentru alte școli

„Plicul cu mesaje”: fiecare elev scrie pe un cartonaș ce înseamnă Europa pentru el, iar mesajele se strâng într-un plic făcut de mână. E simplu, ieftin, merge la orice vârstă și poate fi trimis apoi unei școli partenere, ca început de prietenie.

Despre proiect

Activitatea a oferit elevilor și profesorilor participanți oportunitatea de a descoperi un nou sistem educațional și de a interacționa direct cu profesori și elevi din școli europene de prestigiu. Pe parcursul mobilității, participanții au luat parte la activități educaționale diverse: activități de grup, ateliere interactive, activități în aer liber, proiecte ecologice,schimburi culturale cu elevii din școala gazdă.

Exemplu de activitate

Experiența a contribuit la dezvoltarea competențelor lingvistice, sociale și interculturale ale elevilor și la îmbogățirea practicilor didactice ale profesorilor. Pe lângă activitățile educaționale, grupul a avut ocazia să exploreze frumusețile insulei Gran Canaria, vizitând obiective importante din punct de vedere istoric și descoperind cultura locală.
În urma acestor activitati de mobilitate elevii s-au inscris in Proiectele Etwinning si s-au implicat serios in realizarea activitatilor , colaborand cu scolile partenere si imbogatindu-si progresiv fondul cultural lingvistic

Idee pentru alte școli

Școlile din Gran Canaria folosesc frecvent mediul natural exterior (plaje, trasee montane, grădini botanice) ca săli de clasă deschise. O altă școală poate adopta această metodă didactică, organizând lecții în aer liber în parcuri sau rezervații locale pentru a crește implicarea elevilor.

Despre proiect

Proiectul reprezinta o continuare a demersului scolii de internationalizare a actului educational prin activitati de formare a personalului didactic si al elevilor.
Obiectivele proiectului corespund nevoilor de formare ale institutiei si sunt in corelatie cu tintele strategice ale scolii.
Proiectul si-a propus dezvoltarea competentelor profesionale ale cadrelor didactice pentru crearea de contexte educationale inovatoare si de integrare a elevilor in situatii de risc in procesul educational. Imbunatatirea stilului de predare al cadrelor didactice cu metode si strategii noi au contribuit la implementarea unui invatamant de calitate, incluziv.
De asemenea, proiectul si-a propus dezvoltarea competentelor de cetatenie activa, dezvoltare durabila si dialog intercultural la elevi.
Obiectivele au fost atinse prin activitati de invatare si locale( de integrare a rezultatelor invatarii in activitatile curente).
Activitatile de invatare au vizat ;
- mobilitati de grup ( 26 de elevi )
- mobilitati pt profesori ( 11 prof )

Exemplu de activitate

Targ Erasmus : Calatorie prin Europa educatiei , desfasurat cu ocazia Zilelor Erasmus ( 2025 ) .
Activitatea a constat in organizarea unor standuri aferente tarilor partenere in proiect. Elevii claselor a V a A, B, C au vizitat standurile pregatite de elevii clasei a VI a B , au aflat informatii, au raspuns provocarilor. Pentru orice raspuns corect elevii au primit cate o stampila in pasaportul Erasmus. Cei care au obtinut cele mai multe stampile au primit premii.
Activitatea a promovat diversitatea culturala si cooperarea.

Idee pentru alte școli

Ideea pe care o alta scoala o poate folosi este cooperarea, lucrul in echipa, respectul pentru diversitate si valori europene.

Despre proiect

Descrierea Proiectului Erasmus+ – Școala Gimnazială Nr. 7 Botoșani
1. Date Generale de Identificare
Instituția beneficiară: Școala Gimnazială Nr. 7 Botoșani
Cod Acreditare Erasmus+: 2023-1-RO01-KA120-SCH-000188996 (Perioada 2024–2027)
Cod Proiect Anul 2 (KA121-SCH): 2025-1-RO01-KA121-SCH-000337602
Perioada de implementare a fluxului curent: 1 Iunie 2025 – 31 August 2026
Țări și școli partenere: Spania, Turcia, Macedonia de Nord.
2. Obiectivele Principale ale Acreditării
Dezvoltarea dimensiunii europene a educației: Promovarea valorilor Uniunii Europene, a diversității culturale și a toleranței în mediul școlar.
Modernizarea metodelor de predare: Integrarea abordărilor interdisciplinare de tip STEAM (Știință, Tehnologie, Inginerie, Artă și Matematică) și a instrumentelor digitale interactive la clasă.
Dezvoltarea competențelor cheie: Îmbunătățirea abilităților lingvistice în limba engleză, a gândirii critice și a capacității de lucru în echipă pentru elevi și cadre didactice.
Educație incluzivă: Facilitarea accesului egal la activități internaționale pentru toți elevii, inclusiv pentru cei din medii dezavantajate.

Exemplu de activitate

O calatorie in cosmos

Idee pentru alte școli

Folosirea materialelor reciclabile in realizare machetelor si

Despre proiect

Cadrele didactice participante au explorat metode de predare în aer liber și exemple de bune practici din alte sisteme educaționale. Potrivit acestora, lecțiile desfășurate în natură pot contribui la dezvoltarea spiritului de observație, a gândirii critice, a creativității și a colaborării între elevi.

Exemplu de activitate

Activitate concretă: Lecții outdoor – învățare în natură
Activitate: Organizarea și desfășurarea unor lecții outdoor, utile elevilor pentru învățare prin explorare, observație și activități practice în mediul natural.
Experiență: participare la jocuri educative, observații ale naturii, experimente simple și activități de echipă, dezvoltându-ne creativitatea, autonomia și spiritul de colaborare.
Rezultat concret: Creșterea implicării și a motivației pentru învățare, dezvoltarea abilităților de comunicare și colaborare și consolidarea cunoștințelor prin experiențe directe.
Exemplu concret: O lecție de științe desfășurată în curtea școlii/ parc, pentru identificarea plantelor, observarea insectelor și colectare de date despre mediul înconjurător, completând o fișă de observație

Idee pentru alte școli

O altă școală poate prelua ideea „Clasa în natură – o lecție outdoor pe lună”.
Ideea: Organizarea lunară a unei lecții în aer liber, în curtea școlii, într-un parc sau într-o grădină, adaptată disciplinei studiate.
Cum se poate aplica:
- La limba română, elevii scriu povești sau poezii inspirate din natură.
- La matematică, măsoară copaci, numără frunze și rezolvă probleme practice.
- La științe, observă plantele, insectele și schimbările anotimpurilor.
- La educație fizică, participă la jocuri de mișcare și orientare.
- La arte, realizează colaje și desene folosind elemente naturale.
Rezultat concret: Elevii învață prin experiență directă, sunt mai implicați în activități și își dezvoltă colaborarea și creativitatea.
Ce poate prelua o altă școală: Modelul de organizare a lecțiilor outdoor, fișele de lucru, jocurile educative și metodele de evaluare, adaptându-le la vârsta elevilor și la resursele disponibile.

Despre proiect

Acest proiect a fost realizat în scopul schimbului de experiență și bune practici. La acest proiect au fost invitate numeroase cadre didactice din țară și străinătate pentru participarea la un workshop derulat online pe platforma Zoom în cadrul ,,Mesei Rotunde Științifice Internaționale” cu tema ,,Predarea în echipă de la teorie la practică/Team Teaching focus from theory to practice”ediția a IV-a în data de 27 mai 2021.
Am participat cu interes la activitatea desfășurată online și am învățat lucruri noi și interesante, utile despre predarea în echipă la clasă. Am avut ocazia să iau cuvântul și să vorbesc pe Zoom oferind idei și răspunsuri la întrebările lansate în cadrul workshop-ului. A fost i experiență deosebită și instructivă.

Exemplu de activitate

Rezultatul concret al participării mele la proiectul Erasmus + a fost o mai bună predare la clasă utilizând metodele prezentate în atelierul online.A fost o experiență deosebită și instructivă.

Idee pentru alte școli

Ideea de predare în echipă se poate utiliza cu succes și eficiență la orice clasă din orice școală atât la clase cu copii liniștiți cât și la clase cu copii mai neatenți.

Despre proiect

Motivația proiectului a fost dorința de-a face parte dintr-o comunitate în care să beneficiem de un schimb „de bune practici și proiecte care își propun schimbări în preferințe, consum și stil de viață pentru o planetă mai verde”. Participarea la activități transnaționale reprezintă un pas important pentru incluziunea europeană a elevilor, depășind barierele geografice, realizând activități reale cu elevi europeni construind împreună cunoștințe și prietenii. Având ca motto „Fă ceva care contează!”, prin activitățile desfășurate, elevii și-au dezvoltat competențele cheie care îi vor ajuta să se integreze mai ușor în societatea europeană.

Exemplu de activitate

Un rezultat al proiectului a fost volumul „Povestiri „green” dintr-un ținut magic: Roșia/Green stories
from a magical land: Roșia”. Volumul promovează educația ecologică prin metoda Photovoice, îmbinând fotografia și povestea pentru a sensibiliza comunitatea față de problemele de mediu, a valorifica patrimoniul natural și cultural local și a încuraja comportamente responsabile, în spiritul principiului „Gândește global, acționează local!”. Mesajul central este un apel la implicare pentru o comunitate mai responsabilă și o planetă mai verde.

Idee pentru alte școli

O altă școală ar putea prelua modelul de colaborare europeană prin activități interdisciplinare care îmbină protecția mediului, explorarea patrimoniului natural și cultural local, dezvoltarea durabilă și utilizarea creativă a tehnologiei. Elevii și profesorii pot identifica probleme reale din comunitate, propune soluții sustenabile și împărtăși rezultatele cu parteneri europeni, dezvoltând comportamente responsabile, competențe digitale și lingvistice, spirit de echipă și cetățenie europeană activă. Ideea centrală: să transformăm învățarea despre sustenabilitate în acțiuni concrete, cu impact în comunitate, pornind de la motto-ul „Fă ceva care contează!”.

Despre proiect

In cadrul unei activitati desfasurate la gradinita ,copiii au participat cu entuziasm la realiarea unui poster simbolic ,decorat cu amprente colorate ale palmelor ,reprezentand prietenia,unitatea si diversitatea.Fiecare copil si-a lasat amprenta ,contribuind la realizarea unei lucrari colective care transmite mesajul ca fiecare dintre noi este unic si important.

Exemplu de activitate

Consolidarea relatiilor de prietenie si a comportamentelor pozitive

Idee pentru alte școli

Pasaportul prieteniei europene

Practica împărtășită

O practică utilă pe care alte școli și grădinițe ar putea să o adopte este integrarea instrumentelor digitale și a inteligenței artificiale în activitățile de învățare, în paralel cu educația outdoor. Cadrele didactice pot utiliza aplicații bazate pe AI pentru a crea povești interactive, jocuri educative, imagini și materiale adaptate vârstei copiilor, iar apoi pot continua învățarea în aer liber, prin explorarea naturii, jocuri de observație și activități practice. Astfel, tehnologia devine un instrument care stimulează creativitatea și curiozitatea copiilor, fără a înlocui experiențele directe, mișcarea și contactul cu natura.

Rezultate

În cadrul mobilității Erasmus+ „AI for Educators”, am avut oportunitatea de a descoperi noi instrumente digitale și modalități inovatoare de utilizare a inteligenței artificiale în educație. Cunoștințele și experiențele dobândite vor contribui la diversificarea activităților desfășurate la grupă, la stimularea creativității copiilor și la crearea unor experiențe de învățare interactive, atractive și adaptate nevoilor acestora.

Activitatea realizată

„PREGĂTIM MURĂTURI – MICI GOSPODARI, MARI CREATORI!”
În cadrul activității, preșcolarii de la grupa mare au pregătit borcane cu murături, legume de toamnă, la finalul căreia am pus accentul pe importanța consumului de fructe pentru organism.
Obiective urmărite
• Dezvoltarea creativității prin alegerea, combinarea și aranjarea legumelor în borcane.
• Exersarea motricității fine prin manipularea legumelor, a frunzelor aromatice și a ustensilelor adecvate vârstei.
• Formarea deprinderilor de igienă prin spălarea mâinilor și curățarea legumelor.
• Înțelegerea etapelor de bază ale preparării murăturilor: selectarea legumelor, spălarea, așezarea în borcan și adăugarea saramurii.
• Stimularea cooperării și a comunicării în cadrul grupului

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

GRUPA MARE

Ce dorim să învățăm din Europa?

Preșcolarii ar dori să învețe dacă alți copii din Europa pregătesc murături din legume de toamnă .

Ce putem împărtăși?

Preșcolarii împărtășesc cu preșcolarii din Europa bucuria de a prepara murături din legume de toamnă.

O idee comună

Împreună ar realiza murături internaționale, cu legume de toamnă din diferite zone ale Europei.

Activitatea realizată

În cadrul activității Erasmus Hour am observat fructele de toamnă.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Mijlocie

Ce dorim să învățăm din Europa?

Preșcolarii ar dori să cunoască fructele din alte țări din Europa.

Ce putem împărtăși?

Elevilor din Europa doresc să le prezinte fructele de toamnă cu caracteristicile și importanța lor în alimentație.

O idee comună

Împreună ar putea prepara o salată de fructe.

Activitatea realizată

„Din deșeuri lucruri mari”.

Data activității

2026-10-19

Clasa / grupa

MARE

Ce dorim să învățăm din Europa?

Copiii noștri vor să afle cum reciclează deșeurile și cum le refolosesc copiii din alte țări europene:
 Învaţăm cum să transformăm deşeurile în artă.
 În principal, orice obiect pe care îl aruncăm, hârtie, ţesătură, plastic, poate fi utilizat pentru a crea un obiect frumos.
 Singura limită este imaginaţia.

Ce putem împărtăși?

Copiii pot împărtăși multe lucruri interesante și educative cu colegii sau prietenii lor din Europa pe tema: „Din deșeuri lucruri mari”.
Oamenii trebuie să înţeleagă că obiectele de care nu mai avem nevoie în forma lor iniţială pot deveni, printr-o prelucrare artistică, obiecte cu o valoare mult mai mare atât pentru oameni cât şi pentru mediu.

O idee comună

Viziunea noastră europeană ne îndeamnă să reciclăm, astfel aducem un beneficiu major mediului şi comunităţii prin reducerea cantităţii de deşeuri şi înfrumuseţarea ambientului.

Activitatea realizată

În cadrul activității ERASMUS HOUR, elevii clasei a II-a B au discutat despre tradiții, jocuri și experiențe din viața școlară din România. Au identificat lucruri pe care și-ar dori să le învețe de la elevii din alte țări europene și experiențe pe care le-ar putea împărtăși cu aceștia. De asemenea, au propus idei pentru protejarea mediului și activități pe care le-ar putea realiza împreună cu elevi europeni. Activitatea a încurajat comunicarea, creativitatea, cooperarea și respectul față de diversitatea culturală.

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

a II-a B

Ce dorim să învățăm din Europa?

Elevii noștri ar dori să descopere cum este viața de elev în alte țări europene, ce materii studiază copiii, ce jocuri joacă în pauze și ce tradiții păstrează. Ei și-ar dori să învețe cântece, povești și jocuri noi și să afle cum se desfășoară activitățile școlare în alte culturi. Totodată, ar vrea să descopere cum protejează ceilalți copii natura, cum reciclează și cum contribuie la păstrarea curățeniei în școală și în comunitate.

Ce putem împărtăși?

Elevii noștri pot împărtăși cu alți copii europeni experiențe din viața școlară, jocuri preferate, cântece și dansuri românești, povești populare și tradiții din România. Ei pot prezenta școala și activitățile realizate în clasă, precum și desenele și lucrările lor creative. De asemenea, pot împărtăși idei și exemple de bune practici privind reciclarea, economisirea apei, îngrijirea plantelor și protejarea mediului.

O idee comună

Elevii și-ar dori să realizeze împreună cu elevi din alte țări europene un poster colaborativ intitulat „Prietenii naturii în Europa”. Fiecare clasă ar contribui cu desene, mesaje și fotografii care ilustrează modalități de protejare a mediului. De asemenea, copiii ar putea participa la o provocare ecologică, alegând activități precum plantarea florilor, colectarea selectivă a deșeurilor sau păstrarea curățeniei în curtea școlii. La final, ar putea compara rezultatele și ar descoperi cum pot contribui, prin gesturi mici, la un mediu mai curat și mai sănătos.

Activitatea realizată

În cadrul activității copiii au participat la jocuri și activități educative prin care au descoperit diversitatea europeană. Am purtat discuții despre țările europene, tradițiile, flora și fauna, formele de relief șiam pictat natura în mii de culori. Prin imagini, conversații și activități interactive, copiii au fost încurajați să manifeste curiozitate si respect față de ceilalți, toleranță.

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

Mijlocie

Ce dorim să învățăm din Europa?

Copiii doresc sa descopere țările Europei, steagurile, capitalele acestora, poveștile, cântecele, dansurile, mâncărurile specifice fiecărei țări. De asemenea, își doresc să afle cum trăiesc și se joacă alți copii europeni.

Ce putem împărtăși?

Copiii pot împărtăși tradițiile și obiceiurile românești, portul popular, cântecele și dansurile tradiționale, preparate culinare, frumusețile țării noastre.

O idee comună

Un proiect internațional "Europa prin ochii copiilor, în cadrul căruia elevii din diferite țări să își prezinte tradițiile, cultura, școala și localitatea, iar activitatea ar putea include realizarea unei cărți digitale comune, prezentări video.

Activitatea realizată

Domeniul științe-Cunoașterea mediului :"Flori fără granițe, prietenii fără sfârșit" - joc didactic

Scopul activității : Dezvoltarea sensibilității față de frumusețea naturii și față de ființele vii și înțelegerea valorii simbolice și afective a florilor, ca mijloc de exprimare a iubirii, recunoștinței, prieteniei și generozității.

Obiective operaționale:
La finalul activității, copiii vor fi capabili:
-să identifice cel puțin trei elemente necesare dezvoltării unei plante: apă, lumină și sol;
-să recunoască diferite tipuri de flori și să descrie culoarea, forma sau mirosul acestora;
-să explice, prin exemple simple, de ce oferim flori și cui le putem dărui;
-să exprime verbal cel puțin un sentiment pe care îl transmite o floare;
-să propună o activitate pe care ar putea să o desfășoare împreună cu alți copii din alte țări;
Preșcolarii sunt suflete mici, dar cu o înțelepciune uimitoare, capabile să descopere în cele mai simple lucruri adevărate lecții de viață. În ochii lor, o floare nu este doar o pată de culoare, ci o minune a naturii, un strop de frumusețe care merită ocrotit, îngrijit și iubit. Cu mânuțele lor delicate, copiii învață să ude plantele, să le ofere lumină și să le privească răbdători cum cresc , prin joc, în sala de grupă. Descoperă că fiecare floare are nevoie de grijă, la fel cum fiecare suflet are nevoie de iubire, blândețe și atenție. Învață să nu rupă petalele fără rost, să respecte natura și să înțeleagă că frumusețea adevărată nu înseamnă să iei pentru tine, ci să protejezi și să păstrezi vie bucuria din jurul tău.

Apoi, într-o zi, o floare devine mai mult decât o plantă îngrijită cu drag. Devine un dar, o emoție, un gând bun oferit mamei, educatoarei sau unui prieten. Cu zâmbete sincere și priviri pline de lumină, preșcolarii descoperă că bucuria de a dărui este uneori mai mare decât bucuria de a primi. O floare oferită din inimă poate spune „Te iubesc!”, „Îți mulțumesc!” sau „Mă bucur că exiști!” fără să fie nevoie de prea multe cuvinte. În sufletele lor curate se naște, astfel, respectul pentru natură și pentru oameni. Copiii înțeleg, pas cu pas, că florile ne învață răbdarea, grija și generozitatea, iar gesturile mici pot aduce fericire nemăsurată. Ei sunt dovada vie că bunătatea se cultivă asemenea unei flori: cu dragoste, cu răbdare și cu multă lumină.
Am explicat copiilor faptul că o floare poate transmite un sentiment sau un mesaj pe care uneori ne este greu să îl exprimăm în cuvinte. De la îngrijirea unei plante până la dăruirea unei flori, preșcolarii parcurg un drum frumos, pe care învață să ocrotească viața, să prețuiască frumusețea și să ofere iubire. Iar atunci când o mânuță întinde timid o floare, lumea devine puțin mai blândă, pentru că în acel gest simplu înflorește cea mai frumoasă lecție: să avem grijă de tot ceea ce este viu și să dăruim din inimă, fără să așteptăm nimic în schimb.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Grupa mare

Ce dorim să învățăm din Europa?

Copiii ar dori să crească și să îngrijească o floare de toamnă dintr-o sămânță, să afle mai multe despre parfumul florilor, ar vrea să afle ce flori de toamnă cresc în alte țări, ar dori să învețe cum se spune «floare» în alte limbi.

Ce putem împărtăși?

Noi vă împărtășim dragostea noastră pentru flori și natură. Vă arătăm cum îngrijim plantele și vă trimitem o floare simbolică a prieteniei. Ne dorim să învățăm de la voi despre florile care cresc în țara voastră și despre felul în care aveți grijă de natură.

O idee comună

Copiii își doresc să învețe despre florile care cresc în alte țări și despre felul în care pot avea grijă de natură, propun un schimb de mesaje și flori simbolice cu preșcolari din alte țări.

Activitatea realizată

Activitatea" Bogățiile toamnei-fructe parfumate si legume coapte" a fost o activitate interesantă și plăcută.Tema atractivă a fost interdisciplinară, stârnind curiozitatea și interesul copiilor. Metodele didactice folosite au fost : Observația, Explicația, lucrul în echipa, metoda Știu -Vreau am învățat, Brainstormingul prin care preșcolarii s-au exprimat liber și spontan, Turul Galeriei. La activitatea Practica în cadrul Domeniului Om și Societate au avut tema Salata de fructe și Coronita de bucătar. Preșcolarii au descoperit importanța fructelor, cum pot fi ele consumate, La Științe au participat la jocul Spune ce ai gustat? joc care dezvoltă atenția, creativitatea și găndirea preșcolarilor .

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

Albinuțe

Ce dorim să învățăm din Europa?

Ar dori să învețe despre steagurile și cultura unor țări din Uniunea Europeană. Cum sărbătoresc ei Crăciunul și ziua țării respective,

Ce putem împărtăși?

Pot împărtăși despre istoria , tradițiile și limba strămoșească, despre orașul în care locuiesc.

O idee comună

Le-ar plăcea sa realizeze un proiect internațional cu preșcolarii din altă țară, să se cunoască mai bine și să își facă prieteni.

Activitatea realizată

Elevii de clasa a III-a au realizat un poster cu titlul: "The tree of friendship between the countries of the European Union". Ei au desenat un copac al prieteniei între țările Uniunii Europene, pe ale cărui ramuri au lipit steagurile acestora. Prin activitatea propusă, am dorit ca să se familiarizeze cu țările membre ale Uniunii Europene și steagurile lor, cu pronunția în limba engleză, dar și cu ideea de prietenie și colaborare între țări, prin intermediul proiectelor Erasmus+.
La final, elevii au înțeles că Erasmus+ este un proiect al Uniunii Europene ce promovează valorile europene, schimbul de experiență între școlile din diverse țări și care se sărbătorește anual prin Erasmus Days.

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

a III-a A

Ce dorim să învățăm din Europa?

Elevii și-ar dori să cunoască țările Uniunii Europene și să găsească modalități de comunicare și cooperare cu acestea, în vederea îmbunătățirii actului educațional, a aprofundării cunoștințelor lingvistice și a descoperirii tradițiilor specifice țărilor membre.

Ce putem împărtăși?

Elevii pot împărtăși tradițiile și obiceiurile poporului român, rețete culinare tradiționale românești, informații despre cele mai faimoase obiective turistice și despre personalitățile din țara noastră cunoscute în întreaga lume (Mihai Eminescu, George Enescu, Constantin Brâncuși). De asemenea, ei pot face cunoscute Europei valorile și principiile care ne ghidează țara: respectul față de alte popoare, solidaritatea, cooperarea, grija și respectul pentru natură, acceptarea diferențelor dintre oameni, deschiderea elevilor și tinerilor pentru a lega noi prietenii cu cei din alte țări.

O idee comună

Elevii ar putea organiza o expoziție online despre obiceiurile și tradițiile de Anul Nou, în care țările implicate să contribuie cu informații specifice, desene, cântece, urături, superstiții.

Activitatea realizată

Activitate de informare și educație europeană, desfășurată în contextul Erasmus Days, în cadrul inițiativei AFEDE

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

IV A

Ce dorim să învățăm din Europa?

Am vrea să aflăm mai multe despre țara voastră, despre tradițiile și obiceiurile ei, despre sărbătorile preferate și despre viața copiilor de vârsta noastră. Ne-ar plăcea să învățăm câteva cuvinte în limba voastră și să descoperim locurile cele mai frumoase din țara voastră.

Ce putem împărtăși?

Noi vă putem prezenta România, frumusețea Mării Negre și a Dobrogei, tradițiile și dansurile populare românești, precum și mâncărurile noastre tradiționale. Vă putem povesti despre școala noastră, despre proiectele ecologice și despre felul în care protejăm natura.

O idee comună

Împreună am putea realiza o carte digitală despre țările noastre, un colaj cu steagurile Europei și un proiect pentru protejarea mediului. Am putea organiza schimburi de felicitări, desene și fotografii și am putea transmite mesaje despre prietenie, pace și respect între popoare.

Activitatea realizată

Activitatea „Florile de toamnă – frumusețea și secretele lor” s-a dovedit a fi o experiență de învățare atractivă și plină de succes, adaptată particularităților de vârstă ale copiilor de la grupa mijlocie. Tema abordată a fost una vizuală, senzorială și interdisciplinară, oferindu-le copiilor oportunitatea de a descoperi frumusețea florilor specifice anotimpului toamna.

Utilizarea învățării multisenzoriale și a învățării prin descoperire a menținut interesul și curiozitatea copiilor pe tot parcursul activității. Prin observare, explorare, conversație, jocuri didactice și activități artistico-plastice, preșcolarii au descoperit culorile, formele, dimensiunile și părțile componente ale florilor de toamnă.

Activitatea le-a permis copiilor să exploreze natura, să-și îmbogățească vocabularul, să-și dezvolte spiritul de observație, imaginația și creativitatea. Cei mici au recunoscut și denumit flori precum crizantemele, tufănelele și gălbenelele, au observat asemănările și deosebirile dintre acestea și au înțeles importanța plantelor pentru natură.

Prin intermediul jocurilor, al picturii, al colajelor și al lucrărilor practice, copiii și-au exprimat liber ideile și sentimentele, realizând creații inspirate de frumusețea florilor de toamnă. Activitatea a contribuit la dezvoltarea capacității de cooperare, a spiritului de echipă și a atitudinii de respect și grijă față de natură.

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

Grupa mijlocie B

Ce dorim să învățăm din Europa?

Erasmus+ este o călătorie prin care copiii din diferite grădinițe își împărtășesc ideile, experiențele și tradițiile, învățând unii de la alții. Prin tema „Florile de toamnă”, ne dorim să descoperim cum sunt apreciate, cultivate și folosite florile de toamnă în diferite țări europene.
Ne propunem să aflăm mai multe despre:
Tradiții și obiceiuri locale: Ce flori sunt specifice toamnei în țara voastră? Cum sunt folosite florile în cadrul sărbătorilor și al evenimentelor tradiționale?
Grădini și natură: Ce flori de toamnă cresc în grădinile voastre? Ce culori și forme au? Cum îngrijiți plantele?
Artă și creativitate: Ce decorațiuni realizați din flori și frunze de toamnă? Cum vă înfrumusețați grădinița în acest anotimp?
Curiozități despre plante: Cum cresc florile? De ce au nevoie pentru a se dezvolta? Ce insecte vizitează florile?
Activități educative: Ce jocuri, cântece, poezii, povești și lucrări artistice dedicate florilor de toamnă cunoașteți?
Prin schimbul de fotografii, desene, colaje și materiale realizate de copii, ne dorim să descoperim diversitatea naturii europene și să dezvoltăm respectul față de mediul înconjurător.

Ce putem împărtăși?

Copiii pot împărtăși numeroase lucruri interesante și educative cu colegii și prietenii lor din Europa, pe tema „Florile de toamnă”, promovând schimbul cultural, prietenia, cooperarea și dragostea pentru natură.
Printre materialele și experiențele pe care le putem împărtăși se numără:
Flori specifice zonei noastre: fotografii, desene și imagini cu crizanteme, tufănele, gălbenele și alte flori întâlnite toamna.
Secretele florilor: părțile componente ale unei flori, culorile, formele, mirosurile și condițiile necesare pentru creșterea plantelor.
Tradiții și obiceiuri: modul în care florile sunt folosite pentru decorarea locuințelor, a grădiniței și a spațiilor de sărbătoare.
Artă și creativitate: picturi, desene.
Grija pentru natură: idei despre îngrijirea florilor, protejarea plantelor și păstrarea frumuseții mediului înconjurător.
Copiii vor putea prezenta colegilor europeni lucrările realizate, vor putea descoperi creațiile celorlalte grupe și vor învăța că, deși trăim în locuri diferite, natura ne oferă tuturor frumusețe, bucurie și oportunități de învățare.

O idee comună

Viziunea noastră europeană ne îndeamnă să descoperim împreună frumusețea naturii și diversitatea florilor de toamnă. Prin proiectul „Florile de toamnă”, copiii vor explora mediul înconjurător, vor observa bogăția culorilor și a formelor, vor descoperi asemănările și deosebirile dintre plantele din diferite regiuni și vor învăța să respecte natura.
Prin activități comune, schimb de experiențe și creații artistice, ne dorim să cultivăm curiozitatea, creativitatea, prietenia și spiritul de cooperare. Florile de toamnă devin astfel un simbol al diversității, al frumuseții și al unității europene, demonstrând că putem învăța unii de la alții încă din primii ani de educație.
Împreună, transformăm fiecare floare într-o lecție despre natură, fiecare activitate într-o oportunitate de descoperire și fiecare colaborare într-un pas spre o educație europeană bazată pe respect, creativitate și prietenie.

Activitatea realizată

Preșcolarii au participat la activitatea practică „România, țara mea frumoasă”, în cadrul căreia au selectat și au lipit pe un poster imagini cu peisaje și obiective reprezentative din România, precum munții, Delta Dunării, litoralul Mării Negre, castelele și mănăstirile. Activitatea a stimulat curiozitatea copiilor, exprimarea creativă, motricitatea fină și colaborarea, iar rezultatul concret a fost realizarea unui poster colectiv care ilustrează frumusețea și diversitatea țării noastre.

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

Mijlocie

Ce dorim să învățăm din Europa?

Copiii își doresc să descopere frumusețile naturale, tradițiile, obiceiurile și obiectivele turistice ale altor țări europene, să cunoască diversitatea culturală a Europei și să învețe despre modul de viață al copiilor din alte țări.

Ce putem împărtăși?

Copiii pot împărtăși cu ceilalți copii europeni frumusețea peisajelor din România, tradițiile și obiceiurile românești, portul popular, sărbătorile, cântecele și poveștile specifice țării noastre, promovând astfel identitatea culturală românească și dragostea pentru natură. Posterul poate fi prezentat partenerilor din alte țări, pentru a împărtăși frumusețea României și pentru a descoperi asemănările și diferențele dintre culturile europene.

O idee comună

Copiii și-ar dori să realizeze împreună cu elevi din alte țări europene un poster sau o carte digitală intitulată „Europa, o lume a frumuseții și prieteniei”, care să cuprindă desene, fotografii și imagini reprezentative cu peisaje, tradiții și obiective turistice din fiecare țară participantă, promovând prietenia, colaborarea și diversitatea culturală europeană.

Activitatea realizată

Elevii au realizat un poster colectiv „Erasmus Day” și o colecție de mesaje despre Europa. Pe poster au pus steagurile țărilor europene, monumente cunoscute (Turnul Eiffel, Colosseumul, Partenonul) și trei indicatoare: Learn, Explore, Connect. Mesajele, scrise în engleză pe cartonașe colorate, au fost puse într-un plic origami legat cu sfoară. Exemple: „Our differences make us stronger!”, „One Europe, thousands of opportunities!”, „Different cultures, same values, shared future”.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

VIII

Ce dorim să învățăm din Europa?

Vor să cunoască alte culturi, tradiții și locuri, să-și îmbunătățească limba engleză și să vadă cum învață elevii din alte școli. Îi atrage mai ales ideea de a călători și de a învăța direct, la fața locului.

Ce putem împărtăși?

Tradițiile, obiceiurile și meșteșugurile din zona noastră, creativitatea lor și lucrul în echipă. Pot arăta și ce înseamnă pentru ei valorile europene: deschidere, respect pentru diferențe și prietenie.

O idee comună

Un schimb de scrisori și felicitări făcute manual, ca plicul din activitate, care să devină la final o expoziție comună online „Different cultures, same values”. Fiecare școală ar adăuga mesaje și desene despre țara ei.

Activitatea realizată

In cadrul orei elevii au facut cunostinta cu obiceiurile altor tari si au invatat despre porturile altor tari.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

I B

Ce dorim să învățăm din Europa?

Elevii din Europa tind să fie interesați de competențe practice, relevante pentru viața reală, dar și de experiențe interculturale care îi ajută să se simtă parte dintr-o comunitate europeană.

Ce putem împărtăși?

Elevii pot împărtăși: povești, obiceiuri și tradiții din comunitatea lor; elemente de patrimoniu local (muzică, dans, gastronomie, meșteșuguri); perspective asupra modului în care trăiesc și învață în România.

O idee comună

„Europa prin ochii copiilor – Expoziție digitală comună”
Elevii din fiecare țară creează câte un produs artistic sau digital care răspunde la aceeași întrebare:
„Ce înseamnă Europa pentru noi?”

Activitatea realizată

Activitatea a avut la bază exemplul prezentat în ghid. Elevii au discutat despre proiectele Erasmus, beneficiile programului și experiențele lor.
Le-a fost prezentat materialul PPT, s-au împărțit pe 3 echipe și au completat fișele de lucru. La final, fiecare echipă și-a prezentat ideile și au descoperit împreună punctele comune.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

VI

Ce dorim să învățăm din Europa?

Ce plante cresc în curtea școlii voastre și cine le îngrijește?
Cum udați plantele vara sau în vacanțe?
Faceți compost? Ce aruncați în el și ce nu?
Cum sunt motivați elevii ?

Ce putem împărtăși?

Plante pe care le avem deja în curte și rolul lor (umbră, flori, fructe).
O „fișă de îngrijire" a unei plante: cât se udă, unde stă, când se taie.
Un tur ghidat al curții pentru elevii mai mici.
Tradiții românești legate de plante (busuioc, brad, nuci, „Dragobete", Florii).

O idee comună

Un colț plantat în curtea școlii, un ierbar digital

Activitatea realizată

Cu multă bucurie și creativitate, preșcolarii de la Gpp. Buntești au participat la o activitate specială dedicată Erasmus Days,in care am îmbinat colorarea și învățarea. Am realizat un poster,care reflectă bucuria de a învăța. Sub umbrela protectoare a Uniunii europene, copiii au colorat stegulețe ale țărilor membre și au descoperit valorile promovate prin Erasmus.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Grupa "Fluturașilor"mixtă

Ce dorim să învățăm din Europa?

Să descopere cum trăiesc copiii din alte țări; Să cunoască țările și locurile frumoase din Europa; Să învețe cuvinte în alte limbi; Să descopere muzica,dansurile și poveștile Europei

Ce putem împărtăși?

Tradițiile și obiceiurile,cultura românească;Creativitatea și imaginația lor;Prietenia și bucuria de a fi împreună; Cântece jocuri și poveștile copilăriei;Grija față de natură și față de lumea înconjurătoare.Eu

O idee comună

Eu pot contribui la o lume mai frumoasă,chiar dacă sunt mic!

Activitatea realizată

Carte postala

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Clasa a III-C step by step Happy kids

Ce dorim să învățăm din Europa?

Cum se joacă alți copii din Europa: Jocuri de echipă și de mișcare din pauzele mari (cum ar fi „Gosse, gosse, gnis” din Danemarca sau „Dodgeball” din Marea Britanie). Saluturi simple și cuvinte de bază: Cum se spune „Mulțumesc”, „Te rog” și „Prietenie” în limbi precum spaniolă, italiană și germana. Povești și legende din țări precum: Olanda (povestea lalelelor), Finlanda (povești cu spiriduși) și Austria. Cum să creăm proiecte ecologice frumoase pentru a proteja natura: Cum organizează alte școli colectarea selectivă a deșeurilor și cum îngrijesc păsările iarna.

Ce putem împărtăși?

Jocurile noastre tradiționale: Jocuri din curtea școlii precum „Țară, țară, vrem ostași!”, „Șotronul în zig-zag” sau „De-a v-ați ascunselea”. Desene și creații artizanale: Semne de carte pictate manual cu motive din natură și mini-ghivece decorative realizate din materiale reciclate. Poveștile pe care le scriem noi: Benzi desenate create de noi despre un supereroi ai mediului sau povești scurte despre prietenie. Poze de la serbările noastre: Imagini de la Târgul de Toamnă, Ziua Europei sau paradele de costume din materiale reciclabile.

O idee comună

Scriem și să ilustrăm o „Carte digitală a rețetelor și jocurilor din copilărie”, în care fiecare clasă adaugă jocul preferat din curte și o rețetă simplă de gustare tradițională.

Activitatea realizată

Am realizat o activitate interactivă de tipul unei dezbateri, sesiuni de brainstorming și discuții în grup (în cadrul unui proiect Erasmus+, implicați fiind elevii liceului nostru cu elevi din Slovacia), axată pe colaborare internațională, schimb cultural și valori europene.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

10

Ce dorim să învățăm din Europa?

colaborare, respectarea altor culturi, îmbunătățirea abilităților de comunicare în limba engleză și exprimarea propriei voci

Ce putem împărtăși?

tradiții, cultură, istorie, cunoștințe, amintiri și prietenie

O idee comună

1. Proiecte de cooperare și unitate (Our european ideas)
2. Schimb de experiență culturală (What we can share with Europe)
3. Dezvoltare personală și comunicare (What we would like to learn from Europe)

Activitatea realizată

În cadrul activității ERASMUS HOUR, preșcolarii de la grupa mijlocie au pregătit o salată de fructe de toamnă, la finalul căreia am pus accentul pe importanța consumului de fructe pentru organism.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

MIJLOCIE

Ce dorim să învățăm din Europa?

Preșcolarii ar dori să învețe ce alte fructe sunt consumate de copiii din Europa.

Ce putem împărtăși?

Preșcolarii împărtășesc cu copiii din Europa bucuria de a savura un fruct sănătos, parfumat și foarte gustos.

O idee comună

Împreună ar realiza o salată internațională, cu fructe din diferite zone ale Europei.

Activitatea realizată

Elevii au participat cu entuziasm și curiozitate la activitatea „CineErasmus - Europa prin ochii noștri”, organizată în cadrul marii sărbători europene Erasmus Days 2026-2027!
Sala a fost plină de ochi curioși, zâmbete și aplauze, în timp ce am vizionat împreună filmele și jurnalele de călătorie din mobilitățile noastre Erasmus+. Pentru câteva ore, am călătorit virtual prin Europa, am descoperit culturi noi și am revăzut momente de neuitat prin ochii colegilor noștri care au avut șansa de a explora alte țări.
Ce ne-a bucurat cel mai mult? Interactivitatea și implicarea activă a elevilor! Întrebările ascuțite, dezbaterile pline de viață, dorința lor de a afla cum pot și ei să devină cetățeni europeni activi și, mai ales, acea sclipire de mândrie din ochii celor care au împărtășit propriile experiențe de mobilitate.Fiecare cadru vizionat ne-a reamintit că educația nu are granițe, iar Erasmus+ ne oferă aripi să visăm și să explorăm

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Clasele 5-7

Ce dorim să învățăm din Europa?

Stilul de viață și cultura semenilor lor-Cum decurge o zi obișnuită din viața unui elev dintr-o altă țară europeană, ce tradiții, pasiuni, jocuri sau obiceiuri culinare au tinerii de vârsta lor.
Cum funcționează școlile din alte țări-Ce materii studiază, cât de diferite sunt orele, cum sunt dotate sălile de clasă și ce metode practice sau tehnologii folosesc profesorii de acolo.
Curiozități geografice, istorice și locuri emblematice- Orașe, monumente, muzee sau peisaje naturale văzute direct prin jurnalele de călătorie ale colegilor lor, dincolo de manualele școlare.

Ce putem împărtăși?

Tradiții, obiceiuri și gastronomie locală-Sărbători românești specifice (cum ar fi Mărțișorul sau datinile de iarnă), cântece, dansuri populare și preparate culinare tradiționale.
Istoria, patrimoniul și legendele locului-Povești despre orașul și școala lor (de exemplu, repere istorice din Târgoviște sau personalități locale precum Smaranda Gheorghiu), monumente naționale și obiective turistice din România.
Creativitate și proiecte media-Desene, fotografii, scurtmetraje, jurnale digitale de călătorie și vloguri realizate de ei înșiși pentru a arăta realitatea din comunitatea lor.

O idee comună

Un scurtmetraj sau documentar colaborativ bilingv/multilingv- Continuând ideea de „CineErasmus”, echipe mixte de elevi pot filma secvențe în țările partenere și le pot monta într-un film comun despre viața de elev în Europa, asemănări culturale sau provocările adolescenței.
O revistă digitală sau un podcast intercultural cu episoade periodice sau articole scrise împreună, în care elevii își iau reciproc interviuri despre muzică, cărți, hobby-uri, tradiții locale și viața de zi cu zi în comunitățile lor.
O campanie ecologică comună (Green Erasmus)care sa cuprindă proiecte ecologice paralele în fiecare școală (de exemplu, plantare de copaci, acțiuni de reciclare sau curățare a spațiilor verzi), documentate prin fotografii și clipuri video combinate într-o campanie comună de conștientizare pe rețelele școlare.

Activitatea realizată

Am desfășurat o activitate educativ - creativă dedicată Europei, în cadrul căreia copiii au descoperit steagurile unor țări europene, au identificat culorile acestora și au realizat un poster comun, colorând steagurile sub simbolul unității europene. Activitatea a încurajat creativitatea, cooperarea și curiozitatea față de diversitatea culturală a Europei.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Grupa Fluturașilor - Mixtă

Ce dorim să învățăm din Europa?

Copiii își doresc să descopere țările Europei, steagurile și simbolurile acestora, tradițiile, obiceiurile, portul popular, cântecele și jocurile copiilor din alte țări. De asemenea, sunt curioși să afle cum trăiesc și cum se joacă alți copii europeni.

Ce putem împărtăși?

Copiii pot împărtăși cu ceilalți copii europeni tradițiile și obiceiurile românești, cântecele și dansurile populare, jocurile copilăriei, desenele și creațiile artistice realizate de ei, precum și dragostea pentru natură, prietenie și colaborare.

O idee comună

Am putea realiza împreună un proiect intercultural intitulat „Europa prin ochii copiilor”, în cadrul căruia copiii din diferite țări ar prezenta steagul țării lor, tradițiile, cântecele, jocurile și creațiile artistice. Rezultatele ar putea fi reunite într-o carte digitală comună, promovând prietenia, diversitatea și unitatea europeană.

Activitatea realizată

În cadrul activității ERASMUS HOUR, elevii de clasa a X-a au explorat oportunitățile oferite de programul Erasmus+ și au analizat exemple practice de colaborare internațională, precum proiectul ecologic "Go Green” axat pe protecția mediului și studiul biodiversității locale. Lucrând în echipe, elevii au parcurs cele trei etape fundamentale ale metodologiei AFEDE XP-DAYS — X-Perience (împărtășirea experiențelor), X-Plore (descoperirea oportunităților) și X-Press (exprimarea și sintetizarea propriilor idei). Aceștia au dezbătut nevoile lor de învățare ;i au identificat resursele pe care le pot oferi.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

a X-a

Ce dorim să învățăm din Europa?

Elevii clasei a X-a își doresc să descopere modele educaționale și tehnologii de ultimă generație utilizate în liceele din alte țări europene, având un interes deosebit pentru bunele practici în domeniul sustenabilității, digitalizării și orientării vocaționale. De asemenea, ei sunt dornici să înțeleagă modul în care tinerii din Europa abordeză provocările de mediu, cum își organizează inițiativele ecologice în școli și ce metode moderne de studiu sau formare profesională aplică. Prin adresarea de întrebări directe colegilor din străinătate, liceenii vor să își extindă perspectivele culturale, să își îmbunătățească competențele lingvistice și să învețe strategii practice de acțiune comunitară.

Ce putem împărtăși?

Elevii pot împărtăși cu comunitatea europeană bogăția tradițiilor locale, patrimoniul natural unic al României și exemple specifice de biodiversitate studiate în mediul lor școlar. Totodată, tinerii pot aduce în proiectele internaționale creativitatea lor, entuziasmul pentru munca în echipă, competențe digitale dezvoltate și soluții inovatoare pentru digitalizarea activităților școlare. Ei sunt pregătiți să prezinte experiențele lor din proiectele comunitare locale și să ofere perspective autentice asupra valorilor culturale românești, demonstrând deschidere, adaptabilitate și un spirit civic activ.

O idee comună

Ca idee de cooperare concretă, elevii de clasa a X-a ar realiza un proiect comun denumit "Green & Digital School Network”, axat pe crearea unei hărți digitale interactive a florei locale și a inițiativelor ecologice din fiecare școală partener[. În cadrul acestei colaborări, echipele mixte internaționale ar realiza schimburi de date despre biodiversitate, ar proiecta campanii digitale de conștientizare privind reciclarea și eficiența energetică și ar dezvolta un ghid comun de bune practici ecologice pentru tineri. Utilitatea produsului final ar fi evaluată prin feedback reciproc, impactul asupra comunității școlare și prezentarea rezultatelor în cadrul unui webinar european dedicat Zilelor Erasmus.

Activitatea realizată

La ERASMUS HOUR am realizat desene cu tematică Erasmus+, reprezentând Europa, țările participante și ideea de prietenie și colaborare între elevi din diferite țări.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

a III a A

Ce dorim să învățăm din Europa?

Elevii ar dori să învețe despre cultura, tradițiile, limba și stilul de viață al copiilor din alte țări europene și să descopere cum învață aceștia la școală.

Ce putem împărtăși?

Elevii pot împărtăși cu Europa desenele și ideile lor despre prietenie, diversitate, respect și colaborare între țările europene, precum și tradiții și aspecte din cultura României.

O idee comună

Elevii ar putea realiza împreună cu elevi din alte țări o expoziție online cu desene despre Europa, în care fiecare școală să prezinte prin imagini cultura și valorile propriei țări.

Activitatea realizată

Activitatea *DOVLEACUL ȘI SECRETELE LUI* s-a dovedit a fi o experiență de invățare de succes deplin, adaptată particularităților de vârstă ale copiilor de 3-4 ani. Tema abordată a fost una extrem de vizuală, senzorială și interdisciplinară. Utilizarea învățării multisenzoriale și a învățării prin descoperire a menținut un interes ridicat și o curiozitate nativă pe tot parcursul activității. Această activitate le-a permis copiilor să exploreze natura, matematica, artele și chiar știința prin joc, creearea unor produse noi, dezvoltarea și stimularea curiozității, expresivității, imaginației și a creativității.
Astăzi, cei mici au descoperit împreună secretele dovlecului, au observat din ce este alcătuit, au aflat la ce este folosit, ce tipuri de dovleac există și ce beneficii ne aduce. Activitatea și-a atins scopul formativ și informativ, oferind copiilor un context sigur și atractiv de explorare a naturii și stimulându-le dorința și curiozitatea de a descoperi și alte lucruri interesante de la alți copii despre această temă.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

MICĂ

Ce dorim să învățăm din Europa?

Erasmus+ este o călătorie prin care copiii din diferite grădinițe își trimit idei și învață unii de la alții. Copiii noștri vor să afle cum este privit și folosit dovleacul în alte țări europene:
-tradiții, sărbători locale: "Cum sărbătoriți voi toamna?/ Ce fel de povești/ legende aveți cu dovleci?";
-gastronomie și rețete speciale: "Cum preparați dovleacul la voi acasă?/ Aveți rețete de familie?";
-curiozități din grădină: "Cât de mari cresc dovlecii la voi?/ Ce soiuri sau culori de dovleci aveți?";
-artă craft și activități educative: "Ce decorațiuni realizați din dovleci?/ Ce faceți cu dovlecii după ce se termină sărbătorile?".

Ce putem împărtăși?

Copiii pot împărtăși multe lucruri interesante și educative cu colegii sau prietenii lor din Europa pe tema *Dovleacul și secretele lui*, promovând schimbul cultural, cunoașterea naturii și spiritul de cooperare: rețete tradiționale/ gusturi locale (Plăcinta cu dovleac, sucuri, mâncăruri), tradiții, obiceiuri, povești de toamnă cu dovleci, legende, ghicitori, secrete botanice ( *De la sămânță la rod*/ *Secretele de sănătate*/ *Dovleacul ca super aliment al toamnei*), decorațiuni, jocuri atractive și interactive pentru copii.

O idee comună

Viziunea noastră europeană ne îndeamnă să explorăm continentul prin minunățiile naturii, să descoperim secretele fascinante ale naturii, de la bogăția recoltelor de toamnă până la misterele ascunse în inima fiecărui element, precum cel al unui simplu dovleac, ce ne dezvăluie taine prețioase despre viață, tradiții și legătura noastră profundă cu pământul.

Activitatea realizată

Școala Verde- Grădina ca sală de clasă
- am extins exemplu propus ”Go GREEN” și ne-am imaginat cum să transformăm curtea școlii într-un ecosistem viu, cu toate cele trei grupe.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

I

Ce dorim să învățăm din Europa?

Elevii ar dori să afle:
-Cum se îngrijesc plantele în celelalte țări ale Europei?
-Cum se joacă printre flori ?
-Ce fel de floră au ei?

Ce putem împărtăși?

Vor să arate:
-Cum plantează ei flori
-Care sunt plantele preferate
-Care sunt relațiile dintre plante și animale

O idee comună

-Elevii își propun să realizeze propriul colt verde al școlii, în care să se simtă bine în timpul pauzelor. Ei vor pomova acest colt creând filmulețe de prezentare.