Despre proiect

Proiectul educațional" Toamna prin Europa" își propune să ofere copiilor de la grupa mare oportunitatea de a descoperi frumusețea anotimpului toamna și diversitatea culturală a țărilor europene.

Exemplu de activitate

"Comoara toamnei "-,Copiii au colaborat la realizarea unui poster artistic reprezentând un copac împodobit cu frunze multicolore.Activitatea a stimulat creativitatea,exprimarea artistică,cooperarea și bucuria de a realiza o lucrare colectivă.

Idee pentru alte școli

Copiii adună frunze,castane,ghinde,conuri apoi realizează o mică expoziție în sala de grupă.Fiecare copil prezintă comoara preferată.

Despre proiect

Scoala noastra are acreditare din 2022. Scopul activitatilor: lectii atractive, elevi mai increzatori, profesori pregatiti care simt ca fac parte din Europa.

Exemplu de activitate

La Erasmus Days elevii au realizat postere si carticele ce contin curiozitati si atractii turistice legate de tarile pe care le-am vizitat, precum si mesaje pentru copii din tari europene.

Idee pentru alte școli

Alte scoli se pot inspira din ideile noastre si pot realiza carti folosind diferite aplicatii digitale.

Despre proiect

Mobilitatea a fost constituită din 5 zile de curs având ca tematică "Școala Verde" și 3 activități opționale. Ca si tematici abordate mentionez: încălzirea globală, amprenta ecologică, surse regenerabile și neregenerabile, diferențele între climă și vreme, efectul de seră, atmosferă, energia solară, energia geotermală, energia apei (despre apă, ciclul apei), despre compost.

Exemplu de activitate

“Detectivii copacilor prin Europa” - activitate practic-aplicativă pentru elevii ciclului primar. În cadrul acestui proiect, elevii au selectat specii de copaci care cresc în regiunea lor, au identificat specimene din respectivele specii în perimetrul propriilor școli, au făcut observații legate de momentul în care acești înfrunzesc și au consemnat observațiile lor științifice în ierbarul pregătit de aceștia. În conformitate cu obiectivele de dezvoltare durabilă ale ONU, elevii au contribuit la studierea unei probleme globale reale. La finalul proiectului, toți elevii colaborat la realizarea unei prezentări despre fauna și clima din țara lor, în urma studierii unei game variate de materiale audio-video și articole publicate pe diverse canale științifice de informare.

Idee pentru alte școli

Scolile pot oraqaniza activități de ecologizare a spațiului din jurul perimetrului școlar în cadrul Săptămânii Verzi.

Despre proiect

Gestionarea eficientă a stresului prin identificarea surselor de stres, dezvoltarea de strategii de adaptare și menținerea unui echilibru sănătos între viața profesională și cea personală, precum și încurajarea creativității și inovației în predare și învățare.

Exemplu de activitate

Utilizarea Inteligenței Artificiale în educație ca sprijin pentru profesor.
Gestionarea tehnicilor de mindfulness. (sănătate mintală)

Idee pentru alte școli

creativității în predare prin utilizarea Inteligenței Artificiale

Despre proiect

Școala noastră are Acreditare Erasmus+ din 2022. Prin ea, profesorii și elevii pleacă în mobilități în școli din Europa, observă cum se lucrează acolo și aduc acasă metode noi. Scopul nostru: lecții mai deschise, mai practice și elevi mai încrezători, care se simt parte din Europa.

Exemplu de activitate

La Erasmus Days, elevii au realizat un poster colectiv „Erasmus Day”, cu steagurile Europei, monumente cunoscute și indicatoarele Learn, Explore, Connect. Au scris și mesaje în engleză despre ce înseamnă Erasmus pentru ei, puse într-un plic origami. Așa, ce au adus profesorii din mobilități a ajuns la toți elevii, nu doar la cei care au plecat.

Idee pentru alte școli

„Plicul cu mesaje”: fiecare elev scrie pe un cartonaș ce înseamnă Europa pentru el, iar mesajele se strâng într-un plic făcut de mână. E simplu, ieftin, merge la orice vârstă și poate fi trimis apoi unei școli partenere, ca început de prietenie.

Despre proiect

Activitatea a oferit elevilor și profesorilor participanți oportunitatea de a descoperi un nou sistem educațional și de a interacționa direct cu profesori și elevi din școli europene de prestigiu. Pe parcursul mobilității, participanții au luat parte la activități educaționale diverse: activități de grup, ateliere interactive, activități în aer liber, proiecte ecologice,schimburi culturale cu elevii din școala gazdă.

Exemplu de activitate

Experiența a contribuit la dezvoltarea competențelor lingvistice, sociale și interculturale ale elevilor și la îmbogățirea practicilor didactice ale profesorilor. Pe lângă activitățile educaționale, grupul a avut ocazia să exploreze frumusețile insulei Gran Canaria, vizitând obiective importante din punct de vedere istoric și descoperind cultura locală.
În urma acestor activitati de mobilitate elevii s-au inscris in Proiectele Etwinning si s-au implicat serios in realizarea activitatilor , colaborand cu scolile partenere si imbogatindu-si progresiv fondul cultural lingvistic

Idee pentru alte școli

Școlile din Gran Canaria folosesc frecvent mediul natural exterior (plaje, trasee montane, grădini botanice) ca săli de clasă deschise. O altă școală poate adopta această metodă didactică, organizând lecții în aer liber în parcuri sau rezervații locale pentru a crește implicarea elevilor.

Despre proiect

Proiectul reprezinta o continuare a demersului scolii de internationalizare a actului educational prin activitati de formare a personalului didactic si al elevilor.
Obiectivele proiectului corespund nevoilor de formare ale institutiei si sunt in corelatie cu tintele strategice ale scolii.
Proiectul si-a propus dezvoltarea competentelor profesionale ale cadrelor didactice pentru crearea de contexte educationale inovatoare si de integrare a elevilor in situatii de risc in procesul educational. Imbunatatirea stilului de predare al cadrelor didactice cu metode si strategii noi au contribuit la implementarea unui invatamant de calitate, incluziv.
De asemenea, proiectul si-a propus dezvoltarea competentelor de cetatenie activa, dezvoltare durabila si dialog intercultural la elevi.
Obiectivele au fost atinse prin activitati de invatare si locale( de integrare a rezultatelor invatarii in activitatile curente).
Activitatile de invatare au vizat ;
- mobilitati de grup ( 26 de elevi )
- mobilitati pt profesori ( 11 prof )

Exemplu de activitate

Targ Erasmus : Calatorie prin Europa educatiei , desfasurat cu ocazia Zilelor Erasmus ( 2025 ) .
Activitatea a constat in organizarea unor standuri aferente tarilor partenere in proiect. Elevii claselor a V a A, B, C au vizitat standurile pregatite de elevii clasei a VI a B , au aflat informatii, au raspuns provocarilor. Pentru orice raspuns corect elevii au primit cate o stampila in pasaportul Erasmus. Cei care au obtinut cele mai multe stampile au primit premii.
Activitatea a promovat diversitatea culturala si cooperarea.

Idee pentru alte școli

Ideea pe care o alta scoala o poate folosi este cooperarea, lucrul in echipa, respectul pentru diversitate si valori europene.

Despre proiect

Descrierea Proiectului Erasmus+ – Școala Gimnazială Nr. 7 Botoșani
1. Date Generale de Identificare
Instituția beneficiară: Școala Gimnazială Nr. 7 Botoșani
Cod Acreditare Erasmus+: 2023-1-RO01-KA120-SCH-000188996 (Perioada 2024–2027)
Cod Proiect Anul 2 (KA121-SCH): 2025-1-RO01-KA121-SCH-000337602
Perioada de implementare a fluxului curent: 1 Iunie 2025 – 31 August 2026
Țări și școli partenere: Spania, Turcia, Macedonia de Nord.
2. Obiectivele Principale ale Acreditării
Dezvoltarea dimensiunii europene a educației: Promovarea valorilor Uniunii Europene, a diversității culturale și a toleranței în mediul școlar.
Modernizarea metodelor de predare: Integrarea abordărilor interdisciplinare de tip STEAM (Știință, Tehnologie, Inginerie, Artă și Matematică) și a instrumentelor digitale interactive la clasă.
Dezvoltarea competențelor cheie: Îmbunătățirea abilităților lingvistice în limba engleză, a gândirii critice și a capacității de lucru în echipă pentru elevi și cadre didactice.
Educație incluzivă: Facilitarea accesului egal la activități internaționale pentru toți elevii, inclusiv pentru cei din medii dezavantajate.

Exemplu de activitate

O calatorie in cosmos

Idee pentru alte școli

Folosirea materialelor reciclabile in realizare machetelor si

Despre proiect

Cadrele didactice participante au explorat metode de predare în aer liber și exemple de bune practici din alte sisteme educaționale. Potrivit acestora, lecțiile desfășurate în natură pot contribui la dezvoltarea spiritului de observație, a gândirii critice, a creativității și a colaborării între elevi.

Exemplu de activitate

Activitate concretă: Lecții outdoor – învățare în natură
Activitate: Organizarea și desfășurarea unor lecții outdoor, utile elevilor pentru învățare prin explorare, observație și activități practice în mediul natural.
Experiență: participare la jocuri educative, observații ale naturii, experimente simple și activități de echipă, dezvoltându-ne creativitatea, autonomia și spiritul de colaborare.
Rezultat concret: Creșterea implicării și a motivației pentru învățare, dezvoltarea abilităților de comunicare și colaborare și consolidarea cunoștințelor prin experiențe directe.
Exemplu concret: O lecție de științe desfășurată în curtea școlii/ parc, pentru identificarea plantelor, observarea insectelor și colectare de date despre mediul înconjurător, completând o fișă de observație

Idee pentru alte școli

O altă școală poate prelua ideea „Clasa în natură – o lecție outdoor pe lună”.
Ideea: Organizarea lunară a unei lecții în aer liber, în curtea școlii, într-un parc sau într-o grădină, adaptată disciplinei studiate.
Cum se poate aplica:
- La limba română, elevii scriu povești sau poezii inspirate din natură.
- La matematică, măsoară copaci, numără frunze și rezolvă probleme practice.
- La științe, observă plantele, insectele și schimbările anotimpurilor.
- La educație fizică, participă la jocuri de mișcare și orientare.
- La arte, realizează colaje și desene folosind elemente naturale.
Rezultat concret: Elevii învață prin experiență directă, sunt mai implicați în activități și își dezvoltă colaborarea și creativitatea.
Ce poate prelua o altă școală: Modelul de organizare a lecțiilor outdoor, fișele de lucru, jocurile educative și metodele de evaluare, adaptându-le la vârsta elevilor și la resursele disponibile.

Despre proiect

Acest proiect a fost realizat în scopul schimbului de experiență și bune practici. La acest proiect au fost invitate numeroase cadre didactice din țară și străinătate pentru participarea la un workshop derulat online pe platforma Zoom în cadrul ,,Mesei Rotunde Științifice Internaționale” cu tema ,,Predarea în echipă de la teorie la practică/Team Teaching focus from theory to practice”ediția a IV-a în data de 27 mai 2021.
Am participat cu interes la activitatea desfășurată online și am învățat lucruri noi și interesante, utile despre predarea în echipă la clasă. Am avut ocazia să iau cuvântul și să vorbesc pe Zoom oferind idei și răspunsuri la întrebările lansate în cadrul workshop-ului. A fost i experiență deosebită și instructivă.

Exemplu de activitate

Rezultatul concret al participării mele la proiectul Erasmus + a fost o mai bună predare la clasă utilizând metodele prezentate în atelierul online.A fost o experiență deosebită și instructivă.

Idee pentru alte școli

Ideea de predare în echipă se poate utiliza cu succes și eficiență la orice clasă din orice școală atât la clase cu copii liniștiți cât și la clase cu copii mai neatenți.

Despre proiect

Motivația proiectului a fost dorința de-a face parte dintr-o comunitate în care să beneficiem de un schimb „de bune practici și proiecte care își propun schimbări în preferințe, consum și stil de viață pentru o planetă mai verde”. Participarea la activități transnaționale reprezintă un pas important pentru incluziunea europeană a elevilor, depășind barierele geografice, realizând activități reale cu elevi europeni construind împreună cunoștințe și prietenii. Având ca motto „Fă ceva care contează!”, prin activitățile desfășurate, elevii și-au dezvoltat competențele cheie care îi vor ajuta să se integreze mai ușor în societatea europeană.

Exemplu de activitate

Un rezultat al proiectului a fost volumul „Povestiri „green” dintr-un ținut magic: Roșia/Green stories
from a magical land: Roșia”. Volumul promovează educația ecologică prin metoda Photovoice, îmbinând fotografia și povestea pentru a sensibiliza comunitatea față de problemele de mediu, a valorifica patrimoniul natural și cultural local și a încuraja comportamente responsabile, în spiritul principiului „Gândește global, acționează local!”. Mesajul central este un apel la implicare pentru o comunitate mai responsabilă și o planetă mai verde.

Idee pentru alte școli

O altă școală ar putea prelua modelul de colaborare europeană prin activități interdisciplinare care îmbină protecția mediului, explorarea patrimoniului natural și cultural local, dezvoltarea durabilă și utilizarea creativă a tehnologiei. Elevii și profesorii pot identifica probleme reale din comunitate, propune soluții sustenabile și împărtăși rezultatele cu parteneri europeni, dezvoltând comportamente responsabile, competențe digitale și lingvistice, spirit de echipă și cetățenie europeană activă. Ideea centrală: să transformăm învățarea despre sustenabilitate în acțiuni concrete, cu impact în comunitate, pornind de la motto-ul „Fă ceva care contează!”.

Despre proiect

In cadrul unei activitati desfasurate la gradinita ,copiii au participat cu entuziasm la realiarea unui poster simbolic ,decorat cu amprente colorate ale palmelor ,reprezentand prietenia,unitatea si diversitatea.Fiecare copil si-a lasat amprenta ,contribuind la realizarea unei lucrari colective care transmite mesajul ca fiecare dintre noi este unic si important.

Exemplu de activitate

Consolidarea relatiilor de prietenie si a comportamentelor pozitive

Idee pentru alte școli

Pasaportul prieteniei europene

Rezultatele activității

Elevii au folosit desenul, simbolistica și organizarea spațială pentru a transmite vizual concepte complexe (globul pământesc, diversitatea domeniilor de studiu/meseriilor reprezentate prin simboluri precum bucătăria, tehnologia sau educația)
elevii au dezvoltat o atitudine pozitivă față de diversitatea culturală și față de învățarea fără frontiere.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

a VI-a

Elevi participanți

17

Rezultatele activității

Copiii au învățat ca prin cooperare si colaborare pot realiza lucruri mărețe.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Mijlocie

Elevi participanți

10

Rezultatele activității

Preșcolarii au descoperit semnificația steagului Europei,au aflat despre principalele monumente ale celor 5 tari studiate

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Mijlocie

Elevi participanți

16

Rezultatele activității

Erasmus+ ne inspiră să descoperim lumea, să fim creativi și să construim punți între oameni și culturi! 💙💛

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

a II a

Elevi participanți

12

Rezultatele activității

Prin discuții și activități interactive, elevii au descoperit importanța programului Erasmus+ și oportunitățile de învățare și dezvoltare pe care acesta le oferă.

Data activității

2026-10-13

Clasa / grupa

a VI-a A

Elevi participanți

21

Rezultatele activității

Își împart rolurile, planifică și ajung la o idee comună. Exercițiul de feedback îi ajută să asculte părerile colegilor și să-și îmbunătățească proiectul, așa cum au făcut când au întrebat cine udă plantele în vacanță.
Formulează întrebări pentru alte clase/școli și își exersează engleza, de exemplu prin denumirile plantelor în două limbi.
Descoperă și practici ecologice simple, precum compostul și strângerea apei de ploaie.
Concluzie: Am învățat că, prin grija pentru plante și prin colaborarea cu alte școli, putem face curtea mai frumoasă și putem construi împreună o idee europeană."

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

VI

Elevi participanți

13

Rezultatele activității

Writing





Elevii și-au îmbogățit cunoștințele despre Uniunea Europeană, simbolurile sale și diversitatea țărilor membre, utilizând jocul educațional de pe platforma Learning Corner. Au realizat lucrări plastice reprezentând steagul Uniunii Europene și au exprimat, prin desene și mesaje, valori precum respectul, prietenia, solidaritatea și cooperarea. Activitatea a stimulat creativitatea, colaborarea, exprimarea personală și conștientizarea apartenenței la comunitatea europeană. Produsul final a constat într-o colecție de lucrări realizate de elevi, reunite într-o expoziție tematică dedicată Uniunii Europene.

Data activității

2026-10-15

Clasa / grupa

a IV-a

Elevi participanți

13

Rezultatele activității

Mesajul zilei Erasmus+: „Împreună descoperim Europa, învățăm și devenim prieteni!”

Copiii șă-au dezvoltat spiritul de cooperare și apartenența la comunitate; au descoperit, prin joc, diversitatea culturală europeană, au participat la o activitate creativă și incluzivăș am realizato expoziție cu lucrările copiilor.

Data activității

2026-10-13

Clasa / grupa

MICĂ

Elevi participanți

22

Activitatea realizată

Titlul activității: "Clasa noastră învață cu Europa!" – Our Class Learns with Europe
Elevii clasei I H au participat la activitatea educațională „Clasa noastră învață cu Europa”, în cadrul AFEDE XP-DAYS 2026.
Prin conversații ghidate și activități creative, copiii au explorat posibilitățile de învățare și colaborare între elevi din diferite țări europene. Aceștia au formulat idei despre ceea ce și-ar dori să afle de la copiii din alte țări, ce pot împărtăși despre școala și tradițiile românești și ce activități ar putea realiza împreună.
Ideile elevilor au fost consemnate într-o carte poștală structurată în trei părți: „What we want to learn from you”, „What we can share with you” și „What we could do together”. Cartea poștală a fost completată cu steagurile unor țări europene , pentru a evidenția diversitatea culturală și spiritul de cooperare europeană.
Activitatea a încurajat exprimarea ideilor, creativitatea, curiozitatea față de alte culturi și deschiderea către colaborarea europeană.

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

Clasa I H

Ce dorim să învățăm din Europa?

-Jocuri preferate;
-Ce învață la școală copiii din alte țări ale Europei;
-Care sunt tradițiile țărilor respective;
-Ce povești citesc copiii Europei?

Ce putem împărtăși?

-Școala și clasa noastră;
-Jocurile noastre preferate;
-Tradiții românești;
-Cultura și limba noastră.

O idee comună

-Să desenăm împreună!
-Să realizăm o carte cu povești!
-Să facem un album despre școlile noastre!

Activitatea realizată

În cadrul Erasmus Days și al Săptămânii Code Week, elevii clasei a IV-a au participat la o activitate de programare fără dispozitive digitale (unplugged coding), pornind de la fișa de lucru „Code Week - Erasmus Days: Together for a Better Europe!”.
Folosind o legendă cu numere și culori, elevii au identificat corespondența dintre simboluri și culori și au urmat o succesiune de instrucțiuni pentru a colora diferite elemente ale imaginii: drapelul Uniunii Europene, harta Europei, monumente reprezentative și simboluri ale prieteniei și cooperării.
Activitatea a urmărit dezvoltarea gândirii logice și computaționale, a atenției la detalii și a capacității de a interpreta și respecta instrucțiuni. Totodată, elevii au reflectat asupra valorilor europene: respectul, solidaritatea, prietenia și cooperarea și asupra importanței diversității culturale și a învățării reciproce.
Prin îmbinarea programării cu educația pentru cetățenie europeană, elevii au descoperit că putem învăța împreună, respectându-ne diferențele și contribuind fiecare la construirea unei Europe mai bune.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Clasa a IV-a

Ce dorim să învățăm din Europa?

Elevii și-ar dori să descopere diversitatea culturală a Europei, tradițiile și obiceiurile altor țări, poveștile și monumentele celebre, dar și modul în care învață și se joacă alți copii europeni. Ar vrea să învețe cuvinte în limbi străine, să descopere tehnologii noi, să participe la jocuri și proiecte creative și să colaboreze cu elevi din alte țări. Totodată, își doresc să înțeleagă mai bine valorile europene: prietenia, respectul, solidaritatea și cooperarea și să descopere cum pot contribui, prin ideile și acțiunile lor, la construirea unei Europe mai bune.

Ce putem împărtăși?

Elevii pot împărtăși cu Europa tradițiile și obiceiurile românești, poveștile și legendele locale, frumusețea locurilor natale și valorile comunității din care fac parte. Prin desene, creații artistice, cântece, jocuri tradiționale și activități digitale, își pot prezenta cultura și identitatea, pot oferi Europei curiozitatea, creativitatea, ideile și entuziasmul lor, dar mai ales dorința de a învăța împreună, de a respecta diversitatea și de a construi relații bazate pe prietenie, solidaritate și cooperare. Elevii noștri pot arăta că, deși suntem diferiți, avem aceleași dorințe: să fim respectați, să învățăm și să construim un viitor mai bun împreună.

O idee comună

Am realiza împreună cu elevi din alte țări proiectul „Unite prin prietenie într-o Europă mai bună!”. Fiecare clasă ar prezenta tradițiile, simbolurile și frumusețile țării sale, iar apoi elevii ar colabora pentru a crea o hartă digitală interactivă a Europei, cu mesaje de prietenie, desene și curiozități culturale. Prin jocuri de programare fără dispozitive digitale, provocări logice și activități creative, copiii ar descoperi ce îi apropie, învățând să comunice, să coopereze și să respecte diversitatea. Produsul final ar fi o creație comună care să transmită mesajul: „Suntem diferiți, învățăm împreună și construim un viitor mai bun!”.

Activitatea realizată

„PREGĂTIM MURĂTURI – MICI GOSPODARI, MARI CREATORI!”
În cadrul activității, preșcolarii de la grupa mare au pregătit borcane cu murături, legume de toamnă, la finalul căreia am pus accentul pe importanța consumului de fructe pentru organism.
Obiective urmărite
• Dezvoltarea creativității prin alegerea, combinarea și aranjarea legumelor în borcane.
• Exersarea motricității fine prin manipularea legumelor, a frunzelor aromatice și a ustensilelor adecvate vârstei.
• Formarea deprinderilor de igienă prin spălarea mâinilor și curățarea legumelor.
• Înțelegerea etapelor de bază ale preparării murăturilor: selectarea legumelor, spălarea, așezarea în borcan și adăugarea saramurii.
• Stimularea cooperării și a comunicării în cadrul grupului

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

GRUPA MARE

Ce dorim să învățăm din Europa?

Preșcolarii ar dori să învețe dacă alți copii din Europa pregătesc murături din legume de toamnă .

Ce putem împărtăși?

Preșcolarii împărtășesc cu preșcolarii din Europa bucuria de a prepara murături din legume de toamnă.

O idee comună

Împreună ar realiza murături internaționale, cu legume de toamnă din diferite zone ale Europei.

Activitatea realizată

În cadrul activității Erasmus Hour am observat fructele de toamnă.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Mijlocie

Ce dorim să învățăm din Europa?

Preșcolarii ar dori să cunoască fructele din alte țări din Europa.

Ce putem împărtăși?

Elevilor din Europa doresc să le prezinte fructele de toamnă cu caracteristicile și importanța lor în alimentație.

O idee comună

Împreună ar putea prepara o salată de fructe.

Activitatea realizată

„Din deșeuri lucruri mari”.

Data activității

2026-10-19

Clasa / grupa

MARE

Ce dorim să învățăm din Europa?

Copiii noștri vor să afle cum reciclează deșeurile și cum le refolosesc copiii din alte țări europene:
 Învaţăm cum să transformăm deşeurile în artă.
 În principal, orice obiect pe care îl aruncăm, hârtie, ţesătură, plastic, poate fi utilizat pentru a crea un obiect frumos.
 Singura limită este imaginaţia.

Ce putem împărtăși?

Copiii pot împărtăși multe lucruri interesante și educative cu colegii sau prietenii lor din Europa pe tema: „Din deșeuri lucruri mari”.
Oamenii trebuie să înţeleagă că obiectele de care nu mai avem nevoie în forma lor iniţială pot deveni, printr-o prelucrare artistică, obiecte cu o valoare mult mai mare atât pentru oameni cât şi pentru mediu.

O idee comună

Viziunea noastră europeană ne îndeamnă să reciclăm, astfel aducem un beneficiu major mediului şi comunităţii prin reducerea cantităţii de deşeuri şi înfrumuseţarea ambientului.

Activitatea realizată

În cadrul activității ERASMUS HOUR, elevii clasei a II-a B au discutat despre tradiții, jocuri și experiențe din viața școlară din România. Au identificat lucruri pe care și-ar dori să le învețe de la elevii din alte țări europene și experiențe pe care le-ar putea împărtăși cu aceștia. De asemenea, au propus idei pentru protejarea mediului și activități pe care le-ar putea realiza împreună cu elevi europeni. Activitatea a încurajat comunicarea, creativitatea, cooperarea și respectul față de diversitatea culturală.

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

a II-a B

Ce dorim să învățăm din Europa?

Elevii noștri ar dori să descopere cum este viața de elev în alte țări europene, ce materii studiază copiii, ce jocuri joacă în pauze și ce tradiții păstrează. Ei și-ar dori să învețe cântece, povești și jocuri noi și să afle cum se desfășoară activitățile școlare în alte culturi. Totodată, ar vrea să descopere cum protejează ceilalți copii natura, cum reciclează și cum contribuie la păstrarea curățeniei în școală și în comunitate.

Ce putem împărtăși?

Elevii noștri pot împărtăși cu alți copii europeni experiențe din viața școlară, jocuri preferate, cântece și dansuri românești, povești populare și tradiții din România. Ei pot prezenta școala și activitățile realizate în clasă, precum și desenele și lucrările lor creative. De asemenea, pot împărtăși idei și exemple de bune practici privind reciclarea, economisirea apei, îngrijirea plantelor și protejarea mediului.

O idee comună

Elevii și-ar dori să realizeze împreună cu elevi din alte țări europene un poster colaborativ intitulat „Prietenii naturii în Europa”. Fiecare clasă ar contribui cu desene, mesaje și fotografii care ilustrează modalități de protejare a mediului. De asemenea, copiii ar putea participa la o provocare ecologică, alegând activități precum plantarea florilor, colectarea selectivă a deșeurilor sau păstrarea curățeniei în curtea școlii. La final, ar putea compara rezultatele și ar descoperi cum pot contribui, prin gesturi mici, la un mediu mai curat și mai sănătos.

Activitatea realizată

În cadrul activității copiii au participat la jocuri și activități educative prin care au descoperit diversitatea europeană. Am purtat discuții despre țările europene, tradițiile, flora și fauna, formele de relief șiam pictat natura în mii de culori. Prin imagini, conversații și activități interactive, copiii au fost încurajați să manifeste curiozitate si respect față de ceilalți, toleranță.

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

Mijlocie

Ce dorim să învățăm din Europa?

Copiii doresc sa descopere țările Europei, steagurile, capitalele acestora, poveștile, cântecele, dansurile, mâncărurile specifice fiecărei țări. De asemenea, își doresc să afle cum trăiesc și se joacă alți copii europeni.

Ce putem împărtăși?

Copiii pot împărtăși tradițiile și obiceiurile românești, portul popular, cântecele și dansurile tradiționale, preparate culinare, frumusețile țării noastre.

O idee comună

Un proiect internațional "Europa prin ochii copiilor, în cadrul căruia elevii din diferite țări să își prezinte tradițiile, cultura, școala și localitatea, iar activitatea ar putea include realizarea unei cărți digitale comune, prezentări video.

Activitatea realizată

Domeniul științe-Cunoașterea mediului :"Flori fără granițe, prietenii fără sfârșit" - joc didactic

Scopul activității : Dezvoltarea sensibilității față de frumusețea naturii și față de ființele vii și înțelegerea valorii simbolice și afective a florilor, ca mijloc de exprimare a iubirii, recunoștinței, prieteniei și generozității.

Obiective operaționale:
La finalul activității, copiii vor fi capabili:
-să identifice cel puțin trei elemente necesare dezvoltării unei plante: apă, lumină și sol;
-să recunoască diferite tipuri de flori și să descrie culoarea, forma sau mirosul acestora;
-să explice, prin exemple simple, de ce oferim flori și cui le putem dărui;
-să exprime verbal cel puțin un sentiment pe care îl transmite o floare;
-să propună o activitate pe care ar putea să o desfășoare împreună cu alți copii din alte țări;
Preșcolarii sunt suflete mici, dar cu o înțelepciune uimitoare, capabile să descopere în cele mai simple lucruri adevărate lecții de viață. În ochii lor, o floare nu este doar o pată de culoare, ci o minune a naturii, un strop de frumusețe care merită ocrotit, îngrijit și iubit. Cu mânuțele lor delicate, copiii învață să ude plantele, să le ofere lumină și să le privească răbdători cum cresc , prin joc, în sala de grupă. Descoperă că fiecare floare are nevoie de grijă, la fel cum fiecare suflet are nevoie de iubire, blândețe și atenție. Învață să nu rupă petalele fără rost, să respecte natura și să înțeleagă că frumusețea adevărată nu înseamnă să iei pentru tine, ci să protejezi și să păstrezi vie bucuria din jurul tău.

Apoi, într-o zi, o floare devine mai mult decât o plantă îngrijită cu drag. Devine un dar, o emoție, un gând bun oferit mamei, educatoarei sau unui prieten. Cu zâmbete sincere și priviri pline de lumină, preșcolarii descoperă că bucuria de a dărui este uneori mai mare decât bucuria de a primi. O floare oferită din inimă poate spune „Te iubesc!”, „Îți mulțumesc!” sau „Mă bucur că exiști!” fără să fie nevoie de prea multe cuvinte. În sufletele lor curate se naște, astfel, respectul pentru natură și pentru oameni. Copiii înțeleg, pas cu pas, că florile ne învață răbdarea, grija și generozitatea, iar gesturile mici pot aduce fericire nemăsurată. Ei sunt dovada vie că bunătatea se cultivă asemenea unei flori: cu dragoste, cu răbdare și cu multă lumină.
Am explicat copiilor faptul că o floare poate transmite un sentiment sau un mesaj pe care uneori ne este greu să îl exprimăm în cuvinte. De la îngrijirea unei plante până la dăruirea unei flori, preșcolarii parcurg un drum frumos, pe care învață să ocrotească viața, să prețuiască frumusețea și să ofere iubire. Iar atunci când o mânuță întinde timid o floare, lumea devine puțin mai blândă, pentru că în acel gest simplu înflorește cea mai frumoasă lecție: să avem grijă de tot ceea ce este viu și să dăruim din inimă, fără să așteptăm nimic în schimb.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Grupa mare

Ce dorim să învățăm din Europa?

Copiii ar dori să crească și să îngrijească o floare de toamnă dintr-o sămânță, să afle mai multe despre parfumul florilor, ar vrea să afle ce flori de toamnă cresc în alte țări, ar dori să învețe cum se spune «floare» în alte limbi.

Ce putem împărtăși?

Noi vă împărtășim dragostea noastră pentru flori și natură. Vă arătăm cum îngrijim plantele și vă trimitem o floare simbolică a prieteniei. Ne dorim să învățăm de la voi despre florile care cresc în țara voastră și despre felul în care aveți grijă de natură.

O idee comună

Copiii își doresc să învețe despre florile care cresc în alte țări și despre felul în care pot avea grijă de natură, propun un schimb de mesaje și flori simbolice cu preșcolari din alte țări.

Activitatea realizată

Activitatea" Bogățiile toamnei-fructe parfumate si legume coapte" a fost o activitate interesantă și plăcută.Tema atractivă a fost interdisciplinară, stârnind curiozitatea și interesul copiilor. Metodele didactice folosite au fost : Observația, Explicația, lucrul în echipa, metoda Știu -Vreau am învățat, Brainstormingul prin care preșcolarii s-au exprimat liber și spontan, Turul Galeriei. La activitatea Practica în cadrul Domeniului Om și Societate au avut tema Salata de fructe și Coronita de bucătar. Preșcolarii au descoperit importanța fructelor, cum pot fi ele consumate, La Științe au participat la jocul Spune ce ai gustat? joc care dezvoltă atenția, creativitatea și găndirea preșcolarilor .

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

Albinuțe

Ce dorim să învățăm din Europa?

Ar dori să învețe despre steagurile și cultura unor țări din Uniunea Europeană. Cum sărbătoresc ei Crăciunul și ziua țării respective,

Ce putem împărtăși?

Pot împărtăși despre istoria , tradițiile și limba strămoșească, despre orașul în care locuiesc.

O idee comună

Le-ar plăcea sa realizeze un proiect internațional cu preșcolarii din altă țară, să se cunoască mai bine și să își facă prieteni.

Activitatea realizată

Elevii de clasa a III-a au realizat un poster cu titlul: "The tree of friendship between the countries of the European Union". Ei au desenat un copac al prieteniei între țările Uniunii Europene, pe ale cărui ramuri au lipit steagurile acestora. Prin activitatea propusă, am dorit ca să se familiarizeze cu țările membre ale Uniunii Europene și steagurile lor, cu pronunția în limba engleză, dar și cu ideea de prietenie și colaborare între țări, prin intermediul proiectelor Erasmus+.
La final, elevii au înțeles că Erasmus+ este un proiect al Uniunii Europene ce promovează valorile europene, schimbul de experiență între școlile din diverse țări și care se sărbătorește anual prin Erasmus Days.

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

a III-a A

Ce dorim să învățăm din Europa?

Elevii și-ar dori să cunoască țările Uniunii Europene și să găsească modalități de comunicare și cooperare cu acestea, în vederea îmbunătățirii actului educațional, a aprofundării cunoștințelor lingvistice și a descoperirii tradițiilor specifice țărilor membre.

Ce putem împărtăși?

Elevii pot împărtăși tradițiile și obiceiurile poporului român, rețete culinare tradiționale românești, informații despre cele mai faimoase obiective turistice și despre personalitățile din țara noastră cunoscute în întreaga lume (Mihai Eminescu, George Enescu, Constantin Brâncuși). De asemenea, ei pot face cunoscute Europei valorile și principiile care ne ghidează țara: respectul față de alte popoare, solidaritatea, cooperarea, grija și respectul pentru natură, acceptarea diferențelor dintre oameni, deschiderea elevilor și tinerilor pentru a lega noi prietenii cu cei din alte țări.

O idee comună

Elevii ar putea organiza o expoziție online despre obiceiurile și tradițiile de Anul Nou, în care țările implicate să contribuie cu informații specifice, desene, cântece, urături, superstiții.

Activitatea realizată

Activitate de informare și educație europeană, desfășurată în contextul Erasmus Days, în cadrul inițiativei AFEDE

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

IV A

Ce dorim să învățăm din Europa?

Am vrea să aflăm mai multe despre țara voastră, despre tradițiile și obiceiurile ei, despre sărbătorile preferate și despre viața copiilor de vârsta noastră. Ne-ar plăcea să învățăm câteva cuvinte în limba voastră și să descoperim locurile cele mai frumoase din țara voastră.

Ce putem împărtăși?

Noi vă putem prezenta România, frumusețea Mării Negre și a Dobrogei, tradițiile și dansurile populare românești, precum și mâncărurile noastre tradiționale. Vă putem povesti despre școala noastră, despre proiectele ecologice și despre felul în care protejăm natura.

O idee comună

Împreună am putea realiza o carte digitală despre țările noastre, un colaj cu steagurile Europei și un proiect pentru protejarea mediului. Am putea organiza schimburi de felicitări, desene și fotografii și am putea transmite mesaje despre prietenie, pace și respect între popoare.

Activitatea realizată

Activitatea „Florile de toamnă – frumusețea și secretele lor” s-a dovedit a fi o experiență de învățare atractivă și plină de succes, adaptată particularităților de vârstă ale copiilor de la grupa mijlocie. Tema abordată a fost una vizuală, senzorială și interdisciplinară, oferindu-le copiilor oportunitatea de a descoperi frumusețea florilor specifice anotimpului toamna.

Utilizarea învățării multisenzoriale și a învățării prin descoperire a menținut interesul și curiozitatea copiilor pe tot parcursul activității. Prin observare, explorare, conversație, jocuri didactice și activități artistico-plastice, preșcolarii au descoperit culorile, formele, dimensiunile și părțile componente ale florilor de toamnă.

Activitatea le-a permis copiilor să exploreze natura, să-și îmbogățească vocabularul, să-și dezvolte spiritul de observație, imaginația și creativitatea. Cei mici au recunoscut și denumit flori precum crizantemele, tufănelele și gălbenelele, au observat asemănările și deosebirile dintre acestea și au înțeles importanța plantelor pentru natură.

Prin intermediul jocurilor, al picturii, al colajelor și al lucrărilor practice, copiii și-au exprimat liber ideile și sentimentele, realizând creații inspirate de frumusețea florilor de toamnă. Activitatea a contribuit la dezvoltarea capacității de cooperare, a spiritului de echipă și a atitudinii de respect și grijă față de natură.

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

Grupa mijlocie B

Ce dorim să învățăm din Europa?

Erasmus+ este o călătorie prin care copiii din diferite grădinițe își împărtășesc ideile, experiențele și tradițiile, învățând unii de la alții. Prin tema „Florile de toamnă”, ne dorim să descoperim cum sunt apreciate, cultivate și folosite florile de toamnă în diferite țări europene.
Ne propunem să aflăm mai multe despre:
Tradiții și obiceiuri locale: Ce flori sunt specifice toamnei în țara voastră? Cum sunt folosite florile în cadrul sărbătorilor și al evenimentelor tradiționale?
Grădini și natură: Ce flori de toamnă cresc în grădinile voastre? Ce culori și forme au? Cum îngrijiți plantele?
Artă și creativitate: Ce decorațiuni realizați din flori și frunze de toamnă? Cum vă înfrumusețați grădinița în acest anotimp?
Curiozități despre plante: Cum cresc florile? De ce au nevoie pentru a se dezvolta? Ce insecte vizitează florile?
Activități educative: Ce jocuri, cântece, poezii, povești și lucrări artistice dedicate florilor de toamnă cunoașteți?
Prin schimbul de fotografii, desene, colaje și materiale realizate de copii, ne dorim să descoperim diversitatea naturii europene și să dezvoltăm respectul față de mediul înconjurător.

Ce putem împărtăși?

Copiii pot împărtăși numeroase lucruri interesante și educative cu colegii și prietenii lor din Europa, pe tema „Florile de toamnă”, promovând schimbul cultural, prietenia, cooperarea și dragostea pentru natură.
Printre materialele și experiențele pe care le putem împărtăși se numără:
Flori specifice zonei noastre: fotografii, desene și imagini cu crizanteme, tufănele, gălbenele și alte flori întâlnite toamna.
Secretele florilor: părțile componente ale unei flori, culorile, formele, mirosurile și condițiile necesare pentru creșterea plantelor.
Tradiții și obiceiuri: modul în care florile sunt folosite pentru decorarea locuințelor, a grădiniței și a spațiilor de sărbătoare.
Artă și creativitate: picturi, desene.
Grija pentru natură: idei despre îngrijirea florilor, protejarea plantelor și păstrarea frumuseții mediului înconjurător.
Copiii vor putea prezenta colegilor europeni lucrările realizate, vor putea descoperi creațiile celorlalte grupe și vor învăța că, deși trăim în locuri diferite, natura ne oferă tuturor frumusețe, bucurie și oportunități de învățare.

O idee comună

Viziunea noastră europeană ne îndeamnă să descoperim împreună frumusețea naturii și diversitatea florilor de toamnă. Prin proiectul „Florile de toamnă”, copiii vor explora mediul înconjurător, vor observa bogăția culorilor și a formelor, vor descoperi asemănările și deosebirile dintre plantele din diferite regiuni și vor învăța să respecte natura.
Prin activități comune, schimb de experiențe și creații artistice, ne dorim să cultivăm curiozitatea, creativitatea, prietenia și spiritul de cooperare. Florile de toamnă devin astfel un simbol al diversității, al frumuseții și al unității europene, demonstrând că putem învăța unii de la alții încă din primii ani de educație.
Împreună, transformăm fiecare floare într-o lecție despre natură, fiecare activitate într-o oportunitate de descoperire și fiecare colaborare într-un pas spre o educație europeană bazată pe respect, creativitate și prietenie.