Practica împărtășită

O practică utilă pe care alte școli și grădinițe ar putea să o adopte este integrarea instrumentelor digitale și a inteligenței artificiale în activitățile de învățare, în paralel cu educația outdoor. Cadrele didactice pot utiliza aplicații bazate pe AI pentru a crea povești interactive, jocuri educative, imagini și materiale adaptate vârstei copiilor, iar apoi pot continua învățarea în aer liber, prin explorarea naturii, jocuri de observație și activități practice. Astfel, tehnologia devine un instrument care stimulează creativitatea și curiozitatea copiilor, fără a înlocui experiențele directe, mișcarea și contactul cu natura.

Rezultate

În cadrul mobilității Erasmus+ „AI for Educators”, am avut oportunitatea de a descoperi noi instrumente digitale și modalități inovatoare de utilizare a inteligenței artificiale în educație. Cunoștințele și experiențele dobândite vor contribui la diversificarea activităților desfășurate la grupă, la stimularea creativității copiilor și la crearea unor experiențe de învățare interactive, atractive și adaptate nevoilor acestora.

Practica împărtășită

O practică utilă a r fi aceea de a integra instrumentele digitale și a inteligenței artificiale în activitățile de învățare, în paralel cu educația outdoor. Cadrele didactice pot utiliza aplicații bazate pe AI pentru a crea povești,jocuri interactive, imagini și materiale adapate vârstei copiilor, iar apoi continua învîțarea ăn aer liber, prin explorarea naturii, jocuri de observație etc.

Rezultate

În cadrul acestui prroiect am participat la mobilitatea AI for Educators unde am descoperit noi instrumente digitale și modalități inovatoare de utilizare a inteligenței artificiale la grupă. Cunoștințele și experiențele dobândite au contribuit la diversificarea activităților, la stimularea creativității copiilor și la crearea unor experiențe de învățare interactive, atractive și adaptate nevoilor acestora.

Activitatea realizată

Am vizionat prezentarea PPT și am explicat ce înseamnă ERASMUS. Prin metoda braimstorming, sesiune silențioasă, Caruselul de Idei elevii, cu ajutorul post-it-urilor, si-au expus ideea cu privire la tema unui proiect, schimb de experienta, pe care l-ar realiza si cu ce țară ar dori, argumentând alegerea temei. Împarțiții în grupe de câte 4-5 elevi, completeaza fișa de lucru pentru învățământul primar

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

a II-a si a IV-a

Ce dorim să învățăm din Europa?

Din completarea fișelor de lucru, se observă ca elevii școlii noastre și-ar dori sa afle despre programul școlii partenere, disciplinele studiate, activități extrașcolare, tradiții și obiceiuri locale, peisajul din jurul școlii, câteva cuvinte din limba lor.

Ce putem împărtăși?

Elevii vor sa le prezinte meșteșuguri și tradiții din zona noastră (olăritul, țesutul la război), costume populare, dansuri și hore păstrate din bătrâni, clădiri istorice, biserici vechi, dar vor să realizeze si activități practice legate de agricultura din zona noastra (culesul viei, stroșitul strugurilor, împletirea cununei de usturoi).

O idee comună

Împreună cu elevii din Europa vor să realizeze un dicționar cu expresii și cuvinte uzuale și o expoziție online cu imagini care oglindesc activitățile comune. La final, pentru destindere, am jucat un joc de rol ”Ce am face dacă....” (ne-am fi rătăcit într-un aeroport, am vrea sa cinăm la un restaurant bun, etc.), exersând în același timp și deprinderi lingvistice, noțiuni de limba engleză. Am încheiat activitatea cu Imnul Uniunii Europene.

Activitatea realizată

In cadrul Erasmus HOUR am prezentat elevilor materialul PPT despre programul international ERASMUS+. Impartiti in 5 grupe, au completat fisa de la pagina 10 din kitul profesorului. Au raspuns la intrebarile de pe cartonase si la cele de la pagina 15 cu Adevarat sau Fals. Au realizat, intre timp,si desene. La final, am tras concluzii.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

5C

Ce dorim să învățăm din Europa?

Din Europa, elevii si-ar dori sa invete despre compost, despre alte programe de mediu, despre democratie, toleranta, incluziune, traditii, obiceiuri, valori.

Ce putem împărtăși?

Cu Europa, elevii pot impartasi cunostinte, informatii, valori, traditii, obiceiuri.

O idee comună

Impreuna cu elevii din alte tari, elevii ar realiza logo-ul proiectului, jocuri didactice, teste, sondaje, desene, proiecte etc.

Activitatea realizată

Am învățat o adevărată lecție : cum să protejăm Planeta Pământ folosind regula celor trei R – Reducere, Reutilizare și Reciclare. Le-am explicat copiilor că natura are nevoie de ajutorul nostru și că micile noastre gesturi pot face minuni.
Prima oprire a fost la Reducere. Am înțeles că cel mai bun mod de a opri poluarea este să nu mai facem atât de mult gunoi. Am stins lumina din clasă când am ieșit în recreație, ca să reducem consumul de energie. De asemenea, am hotărât ca de acum înainte să folosim doar sticle de apă reutilizabile, în loc de cele din plastic subțire, care se aruncă.
Apoi, am trecut la partea cea mai distractivă: Reutilizarea. Băncile noastre s-au transformat într-un adevărat atelier de creație.
La finalul activității, am discutat despre Reciclare. Am învățat cum să sortăm corect deșeurile în coșurile speciale din clasă: hârtia și cartonul la coșul albastru, plasticul și metalul la cel galben, iar sticla la cel verde.

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

a IIIa B

Ce dorim să învățăm din Europa?

Elevii mei ar dori să afle despre obiceiurile și tradițiile altor țări din Europa și, de asemenea, cum reciclează ei deșeurile.

Ce putem împărtăși?

Cu elevii din alte țări putem împărtăși experiențe din viața de școlar. Cum sunt testele la ei, cum se face evaluarea, ce activități extrașcolare desfășoară ei, etc.

O idee comună

Putem face o călătorie prin bucătăriile mai multor țări, savurând din produsele specifice acestora.

Activitatea realizată

Am vorbit despre florile care înfloresc în anotimpul toamna, in special despre tufănica, ce culoare are , care sunt etapele de creștere , am plantat semințe de flori, am udat ,ne-am jucat jocul seminției și am colorat imagini cu flori.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Grupa Mijlocie

Ce dorim să învățăm din Europa?

Care sunt florile care cresc in țările Europei.

Ce putem împărtăși?

Bucuria de a planta, de a învăța și de a ne juca .

O idee comună

Cea mai frumoasa grădină virtuala cu flori din toate colturile Europei.

Rezultatele activității

Au învațăt cum se plantează semințe, care sunt etapele de creștere ale florilor , cum avem grija de flori .

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Grupa mijlocie

Elevi participanți

11

Rezultatele activității

Copiii au descoperit multe lucruri despre Europa și au fost interesați să afle cat mai multe informații referitoare la copiii din alte țări.

Data activității

2026-10-15

Clasa / grupa

Mijlocie

Elevi participanți

15

Rezultatele activității

Rezultatele activității – Grupa „Steluțelor”
- Copiii au recunoscut și au observat steagurile unor țări europene.
- Și-au exersat motricitatea fină prin conturarea, decuparea și lipirea formelor.
- Au manifestat creativitate și interes în realizarea posterului colectiv.
- Au colaborat, și-au împărtășit materialele și s-au ajutat reciproc.
- Au înțeles, într-o manieră accesibilă vârstei lor, importanța prieteniei, a diversității și a cooperării între copiii din Europa.
- Au participat la realizarea unui produs comun, care reflectă unitatea și spiritul de echipă.
Produs final: posterul colectiv „Mânuțele prieteniei – Împreună în Europa!”, realizat prin îmbinarea mânuțelor decupate și decorate cu steaguri europene.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Steluțelor

Elevi participanți

21

Rezultatele activității

Rezultatele activității – Grupa „Steluțelor”
- Copiii au recunoscut și au observat steagurile unor țări europene.
- Și-au exersat motricitatea fină prin conturarea, decuparea și lipirea formelor.
- Au manifestat creativitate și interes în realizarea posterului colectiv.
- Au colaborat, și-au împărtășit materialele și s-au ajutat reciproc.
- Au înțeles, într-o manieră accesibilă vârstei lor, importanța prieteniei, a diversității și a cooperării între copiii din Europa.
- Au participat la realizarea unui produs comun, care reflectă unitatea și spiritul de echipă.
Produs final: posterul colectiv „Mânuțele prieteniei – Împreună în Europa!”, realizat prin îmbinarea mânuțelor decupate și decorate cu steaguri europene.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Steluțelor

Elevi participanți

21

Rezultatele activității

Dezvoltarea muncii în echipă și a creativității: Prin desene realizate în colaborare (precum afișul tematic al activității), elevii au învățat să își împartă sarcinile, să își asculte ideile reciproc și să creeze împreună.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

a II a

Elevi participanți

12

Rezultatele activității

Prin realizarea machetei colective, preșcolarii au obținut următoarele rezultate și competențe:
• Înțelegerea conceptelor ecologice: Copiii au deprins noțiuni elementare despre sustenabilitate, surse de energie regenerabilă (eoliană și solară), importanța colectării selective a deșeurilor și protejarea spațiilor verzi.
• Dezvoltarea abilităților STEAM: Activitatea a stimulat gândirea logică și creativitatea inginerească prin transformarea materialelor reciclabile (cutii, cofraje, tuburi, pahare) și a resurselor naturale (mușchi, flori) în structuri urbane funcționale.
• Cooperare și spirit de echipă: Preșcolarii au experimentat lucrul colaborativ, învățând să negocieze roluri, să își împartă sarcinile (arhitecți, energeticieni, ecologiști) și să asambleze un produs final comun.
• Abilități practice și de comunicare: S-au îmbunătățit motricitatea fină (prin tehnici de pictură, tăiere, lipire) și exprimarea orală, fiecare copil argumentând de ce orașul lor este „prieten cu natura” în cadrul prezentării finale.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

MICĂ

Elevi participanți

20

Rezultatele activității

Copiii au descoperit Europa, steaguri multicolore și au acumulat informații cu privire la acest continent.

Data activității

2026-10-15

Clasa / grupa

Mijlocie

Elevi participanți

15

Rezultatele activității

Deschidere interculturală și toleranță: aproprierea steagurilor și simbolurilor altor țări le cultivă respectul pentru diversitate și solidaritate europeană;
Autonomie și responsabilitate: Au experimentat satisfacția de a crea un material educațional propriu pe care să îl prezinte cu mândrie în fața colegilor.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

a VI-a

Elevi participanți

17

Activitatea realizată

Titlul activității: "Clasa noastră învață cu Europa!" – Our Class Learns with Europe
Elevii clasei I H au participat la activitatea educațională „Clasa noastră învață cu Europa”, în cadrul AFEDE XP-DAYS 2026.
Prin conversații ghidate și activități creative, copiii au explorat posibilitățile de învățare și colaborare între elevi din diferite țări europene. Aceștia au formulat idei despre ceea ce și-ar dori să afle de la copiii din alte țări, ce pot împărtăși despre școala și tradițiile românești și ce activități ar putea realiza împreună.
Ideile elevilor au fost consemnate într-o carte poștală structurată în trei părți: „What we want to learn from you”, „What we can share with you” și „What we could do together”. Cartea poștală a fost completată cu steagurile unor țări europene , pentru a evidenția diversitatea culturală și spiritul de cooperare europeană.
Activitatea a încurajat exprimarea ideilor, creativitatea, curiozitatea față de alte culturi și deschiderea către colaborarea europeană.

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

Clasa I H

Ce dorim să învățăm din Europa?

-Jocuri preferate;
-Ce învață la școală copiii din alte țări ale Europei;
-Care sunt tradițiile țărilor respective;
-Ce povești citesc copiii Europei?

Ce putem împărtăși?

-Școala și clasa noastră;
-Jocurile noastre preferate;
-Tradiții românești;
-Cultura și limba noastră.

O idee comună

-Să desenăm împreună!
-Să realizăm o carte cu povești!
-Să facem un album despre școlile noastre!

Activitatea realizată

În cadrul Erasmus Days și al Săptămânii Code Week, elevii clasei a IV-a au participat la o activitate de programare fără dispozitive digitale (unplugged coding), pornind de la fișa de lucru „Code Week - Erasmus Days: Together for a Better Europe!”.
Folosind o legendă cu numere și culori, elevii au identificat corespondența dintre simboluri și culori și au urmat o succesiune de instrucțiuni pentru a colora diferite elemente ale imaginii: drapelul Uniunii Europene, harta Europei, monumente reprezentative și simboluri ale prieteniei și cooperării.
Activitatea a urmărit dezvoltarea gândirii logice și computaționale, a atenției la detalii și a capacității de a interpreta și respecta instrucțiuni. Totodată, elevii au reflectat asupra valorilor europene: respectul, solidaritatea, prietenia și cooperarea și asupra importanței diversității culturale și a învățării reciproce.
Prin îmbinarea programării cu educația pentru cetățenie europeană, elevii au descoperit că putem învăța împreună, respectându-ne diferențele și contribuind fiecare la construirea unei Europe mai bune.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Clasa a IV-a

Ce dorim să învățăm din Europa?

Elevii și-ar dori să descopere diversitatea culturală a Europei, tradițiile și obiceiurile altor țări, poveștile și monumentele celebre, dar și modul în care învață și se joacă alți copii europeni. Ar vrea să învețe cuvinte în limbi străine, să descopere tehnologii noi, să participe la jocuri și proiecte creative și să colaboreze cu elevi din alte țări. Totodată, își doresc să înțeleagă mai bine valorile europene: prietenia, respectul, solidaritatea și cooperarea și să descopere cum pot contribui, prin ideile și acțiunile lor, la construirea unei Europe mai bune.

Ce putem împărtăși?

Elevii pot împărtăși cu Europa tradițiile și obiceiurile românești, poveștile și legendele locale, frumusețea locurilor natale și valorile comunității din care fac parte. Prin desene, creații artistice, cântece, jocuri tradiționale și activități digitale, își pot prezenta cultura și identitatea, pot oferi Europei curiozitatea, creativitatea, ideile și entuziasmul lor, dar mai ales dorința de a învăța împreună, de a respecta diversitatea și de a construi relații bazate pe prietenie, solidaritate și cooperare. Elevii noștri pot arăta că, deși suntem diferiți, avem aceleași dorințe: să fim respectați, să învățăm și să construim un viitor mai bun împreună.

O idee comună

Am realiza împreună cu elevi din alte țări proiectul „Unite prin prietenie într-o Europă mai bună!”. Fiecare clasă ar prezenta tradițiile, simbolurile și frumusețile țării sale, iar apoi elevii ar colabora pentru a crea o hartă digitală interactivă a Europei, cu mesaje de prietenie, desene și curiozități culturale. Prin jocuri de programare fără dispozitive digitale, provocări logice și activități creative, copiii ar descoperi ce îi apropie, învățând să comunice, să coopereze și să respecte diversitatea. Produsul final ar fi o creație comună care să transmită mesajul: „Suntem diferiți, învățăm împreună și construim un viitor mai bun!”.

Activitatea realizată

„PREGĂTIM MURĂTURI – MICI GOSPODARI, MARI CREATORI!”
În cadrul activității, preșcolarii de la grupa mare au pregătit borcane cu murături, legume de toamnă, la finalul căreia am pus accentul pe importanța consumului de fructe pentru organism.
Obiective urmărite
• Dezvoltarea creativității prin alegerea, combinarea și aranjarea legumelor în borcane.
• Exersarea motricității fine prin manipularea legumelor, a frunzelor aromatice și a ustensilelor adecvate vârstei.
• Formarea deprinderilor de igienă prin spălarea mâinilor și curățarea legumelor.
• Înțelegerea etapelor de bază ale preparării murăturilor: selectarea legumelor, spălarea, așezarea în borcan și adăugarea saramurii.
• Stimularea cooperării și a comunicării în cadrul grupului

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

GRUPA MARE

Ce dorim să învățăm din Europa?

Preșcolarii ar dori să învețe dacă alți copii din Europa pregătesc murături din legume de toamnă .

Ce putem împărtăși?

Preșcolarii împărtășesc cu preșcolarii din Europa bucuria de a prepara murături din legume de toamnă.

O idee comună

Împreună ar realiza murături internaționale, cu legume de toamnă din diferite zone ale Europei.

Activitatea realizată

În cadrul activității Erasmus Hour am observat fructele de toamnă.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Mijlocie

Ce dorim să învățăm din Europa?

Preșcolarii ar dori să cunoască fructele din alte țări din Europa.

Ce putem împărtăși?

Elevilor din Europa doresc să le prezinte fructele de toamnă cu caracteristicile și importanța lor în alimentație.

O idee comună

Împreună ar putea prepara o salată de fructe.

Activitatea realizată

„Din deșeuri lucruri mari”.

Data activității

2026-10-19

Clasa / grupa

MARE

Ce dorim să învățăm din Europa?

Copiii noștri vor să afle cum reciclează deșeurile și cum le refolosesc copiii din alte țări europene:
 Învaţăm cum să transformăm deşeurile în artă.
 În principal, orice obiect pe care îl aruncăm, hârtie, ţesătură, plastic, poate fi utilizat pentru a crea un obiect frumos.
 Singura limită este imaginaţia.

Ce putem împărtăși?

Copiii pot împărtăși multe lucruri interesante și educative cu colegii sau prietenii lor din Europa pe tema: „Din deșeuri lucruri mari”.
Oamenii trebuie să înţeleagă că obiectele de care nu mai avem nevoie în forma lor iniţială pot deveni, printr-o prelucrare artistică, obiecte cu o valoare mult mai mare atât pentru oameni cât şi pentru mediu.

O idee comună

Viziunea noastră europeană ne îndeamnă să reciclăm, astfel aducem un beneficiu major mediului şi comunităţii prin reducerea cantităţii de deşeuri şi înfrumuseţarea ambientului.

Activitatea realizată

În cadrul activității ERASMUS HOUR, elevii clasei a II-a B au discutat despre tradiții, jocuri și experiențe din viața școlară din România. Au identificat lucruri pe care și-ar dori să le învețe de la elevii din alte țări europene și experiențe pe care le-ar putea împărtăși cu aceștia. De asemenea, au propus idei pentru protejarea mediului și activități pe care le-ar putea realiza împreună cu elevi europeni. Activitatea a încurajat comunicarea, creativitatea, cooperarea și respectul față de diversitatea culturală.

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

a II-a B

Ce dorim să învățăm din Europa?

Elevii noștri ar dori să descopere cum este viața de elev în alte țări europene, ce materii studiază copiii, ce jocuri joacă în pauze și ce tradiții păstrează. Ei și-ar dori să învețe cântece, povești și jocuri noi și să afle cum se desfășoară activitățile școlare în alte culturi. Totodată, ar vrea să descopere cum protejează ceilalți copii natura, cum reciclează și cum contribuie la păstrarea curățeniei în școală și în comunitate.

Ce putem împărtăși?

Elevii noștri pot împărtăși cu alți copii europeni experiențe din viața școlară, jocuri preferate, cântece și dansuri românești, povești populare și tradiții din România. Ei pot prezenta școala și activitățile realizate în clasă, precum și desenele și lucrările lor creative. De asemenea, pot împărtăși idei și exemple de bune practici privind reciclarea, economisirea apei, îngrijirea plantelor și protejarea mediului.

O idee comună

Elevii și-ar dori să realizeze împreună cu elevi din alte țări europene un poster colaborativ intitulat „Prietenii naturii în Europa”. Fiecare clasă ar contribui cu desene, mesaje și fotografii care ilustrează modalități de protejare a mediului. De asemenea, copiii ar putea participa la o provocare ecologică, alegând activități precum plantarea florilor, colectarea selectivă a deșeurilor sau păstrarea curățeniei în curtea școlii. La final, ar putea compara rezultatele și ar descoperi cum pot contribui, prin gesturi mici, la un mediu mai curat și mai sănătos.

Activitatea realizată

În cadrul activității copiii au participat la jocuri și activități educative prin care au descoperit diversitatea europeană. Am purtat discuții despre țările europene, tradițiile, flora și fauna, formele de relief șiam pictat natura în mii de culori. Prin imagini, conversații și activități interactive, copiii au fost încurajați să manifeste curiozitate si respect față de ceilalți, toleranță.

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

Mijlocie

Ce dorim să învățăm din Europa?

Copiii doresc sa descopere țările Europei, steagurile, capitalele acestora, poveștile, cântecele, dansurile, mâncărurile specifice fiecărei țări. De asemenea, își doresc să afle cum trăiesc și se joacă alți copii europeni.

Ce putem împărtăși?

Copiii pot împărtăși tradițiile și obiceiurile românești, portul popular, cântecele și dansurile tradiționale, preparate culinare, frumusețile țării noastre.

O idee comună

Un proiect internațional "Europa prin ochii copiilor, în cadrul căruia elevii din diferite țări să își prezinte tradițiile, cultura, școala și localitatea, iar activitatea ar putea include realizarea unei cărți digitale comune, prezentări video.

Activitatea realizată

Domeniul științe-Cunoașterea mediului :"Flori fără granițe, prietenii fără sfârșit" - joc didactic

Scopul activității : Dezvoltarea sensibilității față de frumusețea naturii și față de ființele vii și înțelegerea valorii simbolice și afective a florilor, ca mijloc de exprimare a iubirii, recunoștinței, prieteniei și generozității.

Obiective operaționale:
La finalul activității, copiii vor fi capabili:
-să identifice cel puțin trei elemente necesare dezvoltării unei plante: apă, lumină și sol;
-să recunoască diferite tipuri de flori și să descrie culoarea, forma sau mirosul acestora;
-să explice, prin exemple simple, de ce oferim flori și cui le putem dărui;
-să exprime verbal cel puțin un sentiment pe care îl transmite o floare;
-să propună o activitate pe care ar putea să o desfășoare împreună cu alți copii din alte țări;
Preșcolarii sunt suflete mici, dar cu o înțelepciune uimitoare, capabile să descopere în cele mai simple lucruri adevărate lecții de viață. În ochii lor, o floare nu este doar o pată de culoare, ci o minune a naturii, un strop de frumusețe care merită ocrotit, îngrijit și iubit. Cu mânuțele lor delicate, copiii învață să ude plantele, să le ofere lumină și să le privească răbdători cum cresc , prin joc, în sala de grupă. Descoperă că fiecare floare are nevoie de grijă, la fel cum fiecare suflet are nevoie de iubire, blândețe și atenție. Învață să nu rupă petalele fără rost, să respecte natura și să înțeleagă că frumusețea adevărată nu înseamnă să iei pentru tine, ci să protejezi și să păstrezi vie bucuria din jurul tău.

Apoi, într-o zi, o floare devine mai mult decât o plantă îngrijită cu drag. Devine un dar, o emoție, un gând bun oferit mamei, educatoarei sau unui prieten. Cu zâmbete sincere și priviri pline de lumină, preșcolarii descoperă că bucuria de a dărui este uneori mai mare decât bucuria de a primi. O floare oferită din inimă poate spune „Te iubesc!”, „Îți mulțumesc!” sau „Mă bucur că exiști!” fără să fie nevoie de prea multe cuvinte. În sufletele lor curate se naște, astfel, respectul pentru natură și pentru oameni. Copiii înțeleg, pas cu pas, că florile ne învață răbdarea, grija și generozitatea, iar gesturile mici pot aduce fericire nemăsurată. Ei sunt dovada vie că bunătatea se cultivă asemenea unei flori: cu dragoste, cu răbdare și cu multă lumină.
Am explicat copiilor faptul că o floare poate transmite un sentiment sau un mesaj pe care uneori ne este greu să îl exprimăm în cuvinte. De la îngrijirea unei plante până la dăruirea unei flori, preșcolarii parcurg un drum frumos, pe care învață să ocrotească viața, să prețuiască frumusețea și să ofere iubire. Iar atunci când o mânuță întinde timid o floare, lumea devine puțin mai blândă, pentru că în acel gest simplu înflorește cea mai frumoasă lecție: să avem grijă de tot ceea ce este viu și să dăruim din inimă, fără să așteptăm nimic în schimb.

Data activității

2026-10-16

Clasa / grupa

Grupa mare

Ce dorim să învățăm din Europa?

Copiii ar dori să crească și să îngrijească o floare de toamnă dintr-o sămânță, să afle mai multe despre parfumul florilor, ar vrea să afle ce flori de toamnă cresc în alte țări, ar dori să învețe cum se spune «floare» în alte limbi.

Ce putem împărtăși?

Noi vă împărtășim dragostea noastră pentru flori și natură. Vă arătăm cum îngrijim plantele și vă trimitem o floare simbolică a prieteniei. Ne dorim să învățăm de la voi despre florile care cresc în țara voastră și despre felul în care aveți grijă de natură.

O idee comună

Copiii își doresc să învețe despre florile care cresc în alte țări și despre felul în care pot avea grijă de natură, propun un schimb de mesaje și flori simbolice cu preșcolari din alte țări.

Activitatea realizată

Activitatea" Bogățiile toamnei-fructe parfumate si legume coapte" a fost o activitate interesantă și plăcută.Tema atractivă a fost interdisciplinară, stârnind curiozitatea și interesul copiilor. Metodele didactice folosite au fost : Observația, Explicația, lucrul în echipa, metoda Știu -Vreau am învățat, Brainstormingul prin care preșcolarii s-au exprimat liber și spontan, Turul Galeriei. La activitatea Practica în cadrul Domeniului Om și Societate au avut tema Salata de fructe și Coronita de bucătar. Preșcolarii au descoperit importanța fructelor, cum pot fi ele consumate, La Științe au participat la jocul Spune ce ai gustat? joc care dezvoltă atenția, creativitatea și găndirea preșcolarilor .

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

Albinuțe

Ce dorim să învățăm din Europa?

Ar dori să învețe despre steagurile și cultura unor țări din Uniunea Europeană. Cum sărbătoresc ei Crăciunul și ziua țării respective,

Ce putem împărtăși?

Pot împărtăși despre istoria , tradițiile și limba strămoșească, despre orașul în care locuiesc.

O idee comună

Le-ar plăcea sa realizeze un proiect internațional cu preșcolarii din altă țară, să se cunoască mai bine și să își facă prieteni.

Activitatea realizată

Elevii de clasa a III-a au realizat un poster cu titlul: "The tree of friendship between the countries of the European Union". Ei au desenat un copac al prieteniei între țările Uniunii Europene, pe ale cărui ramuri au lipit steagurile acestora. Prin activitatea propusă, am dorit ca să se familiarizeze cu țările membre ale Uniunii Europene și steagurile lor, cu pronunția în limba engleză, dar și cu ideea de prietenie și colaborare între țări, prin intermediul proiectelor Erasmus+.
La final, elevii au înțeles că Erasmus+ este un proiect al Uniunii Europene ce promovează valorile europene, schimbul de experiență între școlile din diverse țări și care se sărbătorește anual prin Erasmus Days.

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

a III-a A

Ce dorim să învățăm din Europa?

Elevii și-ar dori să cunoască țările Uniunii Europene și să găsească modalități de comunicare și cooperare cu acestea, în vederea îmbunătățirii actului educațional, a aprofundării cunoștințelor lingvistice și a descoperirii tradițiilor specifice țărilor membre.

Ce putem împărtăși?

Elevii pot împărtăși tradițiile și obiceiurile poporului român, rețete culinare tradiționale românești, informații despre cele mai faimoase obiective turistice și despre personalitățile din țara noastră cunoscute în întreaga lume (Mihai Eminescu, George Enescu, Constantin Brâncuși). De asemenea, ei pot face cunoscute Europei valorile și principiile care ne ghidează țara: respectul față de alte popoare, solidaritatea, cooperarea, grija și respectul pentru natură, acceptarea diferențelor dintre oameni, deschiderea elevilor și tinerilor pentru a lega noi prietenii cu cei din alte țări.

O idee comună

Elevii ar putea organiza o expoziție online despre obiceiurile și tradițiile de Anul Nou, în care țările implicate să contribuie cu informații specifice, desene, cântece, urături, superstiții.

Activitatea realizată

Activitate de informare și educație europeană, desfășurată în contextul Erasmus Days, în cadrul inițiativei AFEDE

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

IV A

Ce dorim să învățăm din Europa?

Am vrea să aflăm mai multe despre țara voastră, despre tradițiile și obiceiurile ei, despre sărbătorile preferate și despre viața copiilor de vârsta noastră. Ne-ar plăcea să învățăm câteva cuvinte în limba voastră și să descoperim locurile cele mai frumoase din țara voastră.

Ce putem împărtăși?

Noi vă putem prezenta România, frumusețea Mării Negre și a Dobrogei, tradițiile și dansurile populare românești, precum și mâncărurile noastre tradiționale. Vă putem povesti despre școala noastră, despre proiectele ecologice și despre felul în care protejăm natura.

O idee comună

Împreună am putea realiza o carte digitală despre țările noastre, un colaj cu steagurile Europei și un proiect pentru protejarea mediului. Am putea organiza schimburi de felicitări, desene și fotografii și am putea transmite mesaje despre prietenie, pace și respect între popoare.

Activitatea realizată

Activitatea „Florile de toamnă – frumusețea și secretele lor” s-a dovedit a fi o experiență de învățare atractivă și plină de succes, adaptată particularităților de vârstă ale copiilor de la grupa mijlocie. Tema abordată a fost una vizuală, senzorială și interdisciplinară, oferindu-le copiilor oportunitatea de a descoperi frumusețea florilor specifice anotimpului toamna.

Utilizarea învățării multisenzoriale și a învățării prin descoperire a menținut interesul și curiozitatea copiilor pe tot parcursul activității. Prin observare, explorare, conversație, jocuri didactice și activități artistico-plastice, preșcolarii au descoperit culorile, formele, dimensiunile și părțile componente ale florilor de toamnă.

Activitatea le-a permis copiilor să exploreze natura, să-și îmbogățească vocabularul, să-și dezvolte spiritul de observație, imaginația și creativitatea. Cei mici au recunoscut și denumit flori precum crizantemele, tufănelele și gălbenelele, au observat asemănările și deosebirile dintre acestea și au înțeles importanța plantelor pentru natură.

Prin intermediul jocurilor, al picturii, al colajelor și al lucrărilor practice, copiii și-au exprimat liber ideile și sentimentele, realizând creații inspirate de frumusețea florilor de toamnă. Activitatea a contribuit la dezvoltarea capacității de cooperare, a spiritului de echipă și a atitudinii de respect și grijă față de natură.

Data activității

2026-10-20

Clasa / grupa

Grupa mijlocie B

Ce dorim să învățăm din Europa?

Erasmus+ este o călătorie prin care copiii din diferite grădinițe își împărtășesc ideile, experiențele și tradițiile, învățând unii de la alții. Prin tema „Florile de toamnă”, ne dorim să descoperim cum sunt apreciate, cultivate și folosite florile de toamnă în diferite țări europene.
Ne propunem să aflăm mai multe despre:
Tradiții și obiceiuri locale: Ce flori sunt specifice toamnei în țara voastră? Cum sunt folosite florile în cadrul sărbătorilor și al evenimentelor tradiționale?
Grădini și natură: Ce flori de toamnă cresc în grădinile voastre? Ce culori și forme au? Cum îngrijiți plantele?
Artă și creativitate: Ce decorațiuni realizați din flori și frunze de toamnă? Cum vă înfrumusețați grădinița în acest anotimp?
Curiozități despre plante: Cum cresc florile? De ce au nevoie pentru a se dezvolta? Ce insecte vizitează florile?
Activități educative: Ce jocuri, cântece, poezii, povești și lucrări artistice dedicate florilor de toamnă cunoașteți?
Prin schimbul de fotografii, desene, colaje și materiale realizate de copii, ne dorim să descoperim diversitatea naturii europene și să dezvoltăm respectul față de mediul înconjurător.

Ce putem împărtăși?

Copiii pot împărtăși numeroase lucruri interesante și educative cu colegii și prietenii lor din Europa, pe tema „Florile de toamnă”, promovând schimbul cultural, prietenia, cooperarea și dragostea pentru natură.
Printre materialele și experiențele pe care le putem împărtăși se numără:
Flori specifice zonei noastre: fotografii, desene și imagini cu crizanteme, tufănele, gălbenele și alte flori întâlnite toamna.
Secretele florilor: părțile componente ale unei flori, culorile, formele, mirosurile și condițiile necesare pentru creșterea plantelor.
Tradiții și obiceiuri: modul în care florile sunt folosite pentru decorarea locuințelor, a grădiniței și a spațiilor de sărbătoare.
Artă și creativitate: picturi, desene.
Grija pentru natură: idei despre îngrijirea florilor, protejarea plantelor și păstrarea frumuseții mediului înconjurător.
Copiii vor putea prezenta colegilor europeni lucrările realizate, vor putea descoperi creațiile celorlalte grupe și vor învăța că, deși trăim în locuri diferite, natura ne oferă tuturor frumusețe, bucurie și oportunități de învățare.

O idee comună

Viziunea noastră europeană ne îndeamnă să descoperim împreună frumusețea naturii și diversitatea florilor de toamnă. Prin proiectul „Florile de toamnă”, copiii vor explora mediul înconjurător, vor observa bogăția culorilor și a formelor, vor descoperi asemănările și deosebirile dintre plantele din diferite regiuni și vor învăța să respecte natura.
Prin activități comune, schimb de experiențe și creații artistice, ne dorim să cultivăm curiozitatea, creativitatea, prietenia și spiritul de cooperare. Florile de toamnă devin astfel un simbol al diversității, al frumuseții și al unității europene, demonstrând că putem învăța unii de la alții încă din primii ani de educație.
Împreună, transformăm fiecare floare într-o lecție despre natură, fiecare activitate într-o oportunitate de descoperire și fiecare colaborare într-un pas spre o educație europeană bazată pe respect, creativitate și prietenie.